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罗伯特·吉伦全球人文学科系列讲座，“靛蓝日-亨利·米尔斯”，2021人文学科日

我们坚信，对当今世界所面临的问题采取广泛的人文主义和全球视角，是让学生和教师为一个复杂和错综复杂的未来做好准备的重要手段，未来将面临前所未有的问题、关切和机遇。我们知道，为了解决我们社会和社区未来的需要，我们需要深刻理解我们全球的相互联系。

全球人文学科的跨学科工作使这种更深层次的理解成为可能，使人们的生活得到重视，并通过相互欣赏文化差异和相似之处来塑造我们的现实。

全球人文学科概论

世界上语言课程

说其他文化的语言丰富了在国外的经历，学习母语文本为学生提供了文化连接的有力工具。世界杯摩洛哥vs克罗地亚欧赔蒙哥马利学院提供多种世界语言，其中全球人文学院(Global Humanities Institute)增加了一门印地语课程。

服务学习的机会

服务学习为学生和教师提供了通过各种实地工作实践课程学习的机会。同样地，指定的实地工作可以加强和支持学生在课堂上的学习。全球人文学院的议程包括探索与人文学科全球问题研究相关的学生服务作业的可能地点，包括我们本地和国外。通过这种方式，我们将为我们现在的教师和未来的潜在教师和学生旅行者创造资源。

以下是一些可能的服务学习机会:

  • 自由思想读书俱乐部-读书俱乐部和为被监禁青年举办的写作讲习班。可能性包括一个共同的全球人文主题的阅读和后续的写作练习，在此过程中参与者可以进行虚拟或面对面的交流。该组织的另一个需求是写关于囚犯工作的反馈。这可能是一个教师服务学习的机会。
  • 蒙哥马利的世界该县在10月主办的博览会上为萨尔瓦多、印度、中国和埃塞俄比亚提供了信息帐篷。县组织者需要协助研究和开发关于每个国家的实质性信息，通过社交媒体网络宣传活动，并采访来到帐篷的游客。
  • 孩子博物馆-组织者正在创建一个儿童友好型博物馆，专注于国际科学和服务。
  • 吉尔中心-蒙哥马利县官方欢迎新移民的中心。可能的需求包括FR和SN对相关移民改革信息的解读，在社区活动中对信息的分发解释，对MC社区进行改革及其影响的教育。学生将在吉尔克里斯特中心接受训练。
  • 国际救援委员会、路德会社会服务、埃塞俄比亚社区发展委员会、非洲移民和难民基金会-所有四个组织都以各种方式为国际难民界服务。这些需求包括帮助寻求工作的难民掌握面试技能，为联营和语言练习安排见面或社交时间，与难民一起创建口述历史项目，与难民一起创建写作项目，提高对新抵达难民的认识，并在校园内收集家庭用品。
  • El Cuenco-为萨尔瓦多儿童的教育和保健服务筹资的地方组织。学生可以研究需求，并组织一个筹款人来满足这种需求。

与人文学科相关的职业

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