奖学金及助学金
世界杯摩洛哥vs克罗地亚欧赔蒙哥马利学院在文化多样性和全球教育方面的创新方法有着悠久的历史。全球人文学院以这一传统为基础,从全球角度加强人文学科教学。
全球人文研究所为教师提供了许多不同的奖学金和助学金。
NEH奖学金:多声合一学院(MVOC)
“多种声音,一所学院”是由国家人文基金会“社区学院倡议”项目提供的一项为期两年的资助。在2013年至2016年全球人文研究所为人文学科教师提供的奖学金基础上,这笔赠款支持了三个传播学研究团队和其他学科研究员的培训,他们现在正在将全球人文学科的方法融入到他们的非人文学科课程中。我们节目的主题基于史密森尼学会美国历史博物馆正在进行的展览“多种声音,一个国家”,强调了丰富美国生活的多种声音和文化视角。
2018年春季研究员
- 阿里•Alavi“文化与消费主义”(PDF,)
- 莉娜。乔杜里,“全球人文与护理”(PDF,)
- 黛安•邓拉普,《ELAI 990全球化:包容与包容》(PDF,)
- 康妮冬青,“多种声音,一个国家”(PDF,)
2018年秋季研究员
- 格洛丽亚巴伦,探讨“道德”和“同理心”在网络领域的作用(PDF,)
- 克雷格•本森“科学的全球影响力:将全球人文学科引入化学”(PDF,)
- 阿曼达·米勒,“全球模块”(PDF,)
- 玛丽亚Pedak-Kari,《世界各大洲的全球影响力:了解国际主义的潜力》(PDF,)
- 杨金,“考虑全球人文整合使用替代‘文本’输入和促进人文意识”(PDF,)
- 托尼•拉比“将全球人文融入COMM 204人际沟通”(PDF,)
2019年春季研究员
- 蒂芙尼银行《叙事重构:通过文化财富框架理解传播模式》(PDF,)
- 约拿科尔森诗歌:全球之声与个人经历(PDF,)
- 雷•冈萨雷斯为elai990的文化能力建设提供框架(PDF,)
- 婚礼法雷尔,《认识国际商务交际中的文化差异》(PDF,)
- 斯蒂芬妮·兰登,“通过历史小说实现全球意识”(PDF,)
- 艾丽西亚Sanderman,"同一个世界,同一个健康:在全球化世界中应对大流行病"(PDF,)
- Heather Satrom《跨文化的声音:如何适应美国》(PDF,)
修订个别课程
这些研讨会侧重于人文学科教学的全球和跨文化方法,并指导教师完成他们所教的人文学科课程国际化的过程。本系列讲座由与人文学科的跨学科和全球方面有关的嘉宾演讲、阅读和讨论补充和丰富。
创建学习型社区
在全球人文学院的学习社区奖学金中,教师合作伙伴将两门课程整合并国际化,以便学生研究跨学科人文学科当前或持久的“大问题”。指导研究员为学习社区选择一个引人注目的主题,并确定全球和跨文化的方法来研究它。
通过海外研讨会使课程国际化
由于我们与国外大学的合作关系,全球人文学院为教职员工提供了获得第一手国际教育经验的机会。这次旅行部分是由国家人文基金会和蒙哥马利学院基金会的“文化桥梁”资助的。世界杯摩洛哥vs克罗地亚欧赔GHI赞助的旅行者同意通过创建新的任务、新的课程内容、会议报告以及与全球人文学科相关的额外研究来传播他们在旅行中获得的新知识。
独立课程研究员
- 约瑟夫·库奇,英语
- 帕特里夏·鲁珀特,哲学
- 玛格丽特·哈里斯,英国人
- 让·弗里德曼,历史与政治科学
- 文森特·英托迪,历史
- Miriam Simon,英国人
- 米歇尔·斯威尼,英国人
- 卡尔·史密斯,历史
- 贝斯·文森特,社会学
学习社区研究员
- 《解构伊斯兰恐惧症:对炒作和刻板印象的批判性阅读和写作》
Cinder Cooper Barnes,英国人
Hind Essayegh,阿拉伯语 - “想象和平”
图林·莱维塔斯,《哲学》
efstatthia Siegel,英国人 - 《危险的戏剧:戏剧如何改变世界》
肯雅塔·罗杰斯,戏剧
雷切尔·威尔逊,英国人 - “像女人一样战斗”:美国女性面对暴力
利亚·斯奈德,英国人
露辛达·格林内尔,女性研究
独立课程研究员
- 戴安·查平,英国人
ENGL 122(神话学导论):“发现过去的足迹” - 克里斯蒂娜·德夫林,英国人
ENGL 190(文学导论):“创造奇妙的生活:全球和多元文化背景下的文学导论” - 斯威夫特·斯泰尔斯·迪克森,英国人
ENGL 102(批判性阅读,写作和研究):“后殖民优势:全球化背景下的批判性阅读,写作和研究” - 伊洛娜·弗洛雷斯,人类学
ANTH 201(社会文化人类学导论):“表达文化:变化的价值和解释” - 特里安·格洛弗,英国人
英语课102:民主:治理的实验 - 吉尔·克琅施塔特,英国人
ENGL 102:“通过亚马逊雨林改变气候变化的对话” - Greg Malveaux,英语/留学
ENGL 227(非裔美国文学调查):“非裔美国文学作品中的社会不公、合法化歧视、种族定性和公民平等斗争的主题——世界各地听到的镜头” - 本尼迪克特·恩加拉,社会学
SOCY 105(社会问题和议题):种族冲突:1994年卢旺达种族灭绝事件 - Vidya Vijayasekharan,艺术史
ARTT 265(建筑史):“世界建筑:跨时间的交叉授粉” - 迈克尔·齐托,英国人
ENGL 102:“批判性阅读、写作与世界公民意识研究”
学习社区研究员
- Geoffrey Batchelder,哲学
- 玛丽安·格雷厄姆,英语/政治学
- 黛博拉·泰勒,英语
- 特伦斯·约翰逊,历史
- Tara Tetrault,女性研究
- 萨哈尔·萨塔扎德,社会学
独立课程研究员
- 詹姆斯·弗戈尔,历史
- 凯利·鲁丁,历史
- 罗伯特·吉隆,英国/AELP
- 阿朗佐·史密斯,历史/政治学
- 瓦莱丽·坦纳,世界语言,哲学
- Aida Martinovic-Zic,阅读,ESL和语言学
- 伊恩·马奇,英语/创意写作
- Takiko Mori-Saunders,社会学
- Carla Isabel Naranjo,世界语言
- 琼·纳克,英国人
2016年的受让人
- Satarupa Das教授
经济学、TP /党卫军
研究题目:“英美技术创新与专利制度——棉花领域的全球联系”
2014年的受让人
- Jean Freedman教授
历史;女性研究,罗克维尔
研究主题:“佩吉·西格:音乐与全球人权” - Elizabeth Huergo教授
英语,罗克维尔市
研究课题:“美国拉丁裔文学” - Alejandro Leopardi教授
英语,日耳曼敦
研究主题:“拉丁美洲文学:对文学中一个重要领域的关注和探索” - Meryl Shapiro教授
表演艺术,TP/SS
研究主题:“如果音乐节奏和人类运动可以追溯到心跳,为什么不同的文化创造和进化节奏不同”
印度
- 安妮·普尔朱,英国人,德国人
- 煤渣·库珀,英格利希,塔科马公园银泉
- 艾菲·西格尔,英国人,罗克维尔人
- Jorinde van de Berg,语言学,德国城
- 利亚·斯奈德,人文学科,罗克维尔
- 露辛达·格林内尔,女性研究,罗克维尔
- 麦沙·邓肯,GHI图书管理员,德国城
- 马西娅·布朗斯坦,英国人,住在银泉塔科马公园
- 马修·德克尔,艺术人文和社会科学,塔科马公园银泉
- 米里亚姆·西蒙,英国人,住在银泉塔科马公园
- 南希·尼兰,GHI图书管理员,德国城
- 特伦斯·约翰逊,历史,塔科马公园银泉
- 图林·莱维塔斯,哲学,洛克维尔
- 阿玛·阿皮亚,全球健康倡议行政助理
- 卡洛琳·特里,学术事务副总裁
- 丽塔Kranidis
萨尔瓦多
- Marcia Bronstein,学习社区和GHI全球教室
- Chris Cusic,媒体支持,德国城
- 鲁帕·达斯,经济学家和GHI夏季助学金研究员,塔科马公园
- 约瑟芬娜·埃斯特拉达,西班牙人,德国人
- 伊芙琳·冈萨雷斯-米尔斯,咨询和人文日,塔科马公园
- 莎拉·乔根森,艺术[中美洲艺术史],洛克维尔
- 艾莉森·利马,西班牙人,德国人
- Shelley Jones,西班牙语,人文日和GHI全球教室,塔科马公园
- Joan Naake,英语,GHUM101讲师,德国镇
- Carla Naranjo,西班牙语,人文日,GHI全球教室,德国城
- 艾伦·奥姆斯特德,英语,暑期奖学金学生和全球教室,塔科马公园
- 卡尔·史密斯,历史和GHI教员研究员,塔科马公园
- 黛博拉·泰勒,英语,GHI教员研究员,GHUM101讲师,塔科马公园
- Marlon Vallejo,罗克维尔国际学生顾问和GHI附属机构
- Usha Venkatesh, AELP和海外研讨会支持,罗克维尔
- Rita Kranidis, GHI主管
中国
- Marlon Vallejo,罗克维尔国际学生协调员
- 珍妮弗·海德尔,政治学,德国城
- 丹·詹金斯,哲学,TP/SS
- 帕特·鲁珀特,哲学,洛克维尔
- Joan Naake,英语,全球人文和荣誉,德国城
- 斯威夫特·迪克森,英格利希,洛克维尔
- Robert Giron, AELP和英语,TP/SS
- 肯·贾西,艺术史,罗克维尔
- Vidya Vijayasekharan,艺术史,罗克维尔
- Rita Kranidis,英语,GHI主管,TP/SS
- 埃斯特·施瓦茨-麦肯齐,英语与妇女与性别研究,TP/SS
- Takiko Mori-Saunders,社会学TP/SS
- Eniola Olowofoyeku, TP/SS国际学生助理协调员
- 杰米·吉兰,英国人,洛克维尔人
- 麦沙·邓肯,日耳曼镇图书管理员