常见问题

实现承诺学院是一个collegewide学术项目。我们提供240 +嵌入式培训课程,我们提供一对一的学术指导,引导你通往及时完成学位,毕业和/或转移到一个四年的机构。

如果你参加一个与ATPA嵌入式支持你将获得一个教练在教室里,每周电子邮件从你的教练与内容审查,提醒,和其他关键的校园信息,每周小组研究会议和你的教练。

如果你参加一对一的指导,你会会见你ATPA教练每周和接收高度结构化的学术支持你所有的课程每学期直到你毕业。每学期你将开发和坚持个性化的学术成就计划与你的教练。程序要求包括每周指导,两个车间每学期,学术、转让、和职业建议,有针对性的辅导和学习学术支持,参与学习共同体,教师反馈跟踪和改善你的学术进步和及时完成学位课程。每学期可以使用相同的教练或切换到另一个教练。你会受益于持续评估你的学术进步,和监控你的金融援助和登记。您还将获得笔记本电脑代替品每学期和ATPA学费援助(基于资金资格和可用性)和其他资源来帮助你克服障碍学术成就和及时的完成程度。

ATPA的服务向所有人开放注册课程的学生在MC。ATPA特别是旨在支持学生在历史上被边缘化,未被充分代表,和/或缺医少药。

证明结果!通过课程以C, B,或降低了需要重复的课程,可以节省你的钱,让你及时毕业。

在2018年的春天,ATPA嵌入式支持在124年提供的大学课程sections-affording 2800多名学生接受服务。百分之六十三的课程部分ATPA嵌入式支持DFW较低利率比没有它,换句话说,更少的学生获得了Ds Fs或退出这些课程。

学生参加一对一的学术指导,遵循他们的个性化的学术成就计划每学期看到改进的课程成绩和文凭。作为一个群体,on-on-one学生增加了16.46%的平均绩点经过一个学期的工作与一个ATPA一对一的教练。ATPA的目的是让你在完成你的学位和研究生及时。你独特的ATPA学术成就计划是专门为你设计的。你的教练会帮助你建立你的优势和提高在任何领域的关注,这样你在学业上出类拔萃。通过参加一对一的指导服务,您将获得服务和独特的机会在ATPA可供学生活跃,如访问个人ATPA教练;金融资源的学费、杂费和教科书;借学术供应的能力,和领导与其他国家会议和铀浓缩活动的机会。

高度结构化和个性化ATPA一对一辅导服务每学期嵌入课堂支持你可以继续跟踪和进步更快的完成程度和转移。

课程提供ATPA嵌入式支持确定课程安排。查看课程列表和说明来执行搜索(PDF,)。任何学生注册一门课程提供ATPA嵌入式支持将得到有针对性的指导在相关课程的学期。

学生实现承诺学院将致力于完成他们的学位,参与特定ATPA的服务将满足他们的学术需求。当你加入ATPA,你会签署一份协议,学生完成一个在线调查所以ATPA可以了解如何最好地支持你,与你的教练定期会面,开发和遵循个性化ATPA学术成就每学期计划。ATPA教练会建议你根据pre-coaching调查,学术历史,当前的课程,学习计划,个人目标和学业成绩。继续接受一对一的指导服务,您将定期会晤一对一的教练,追随你ATPA学术成就计划,参加学生成功的研讨会,并保持良好的学术地位。

每个学生的时间要求是不同的,可以改变每学期根据你的学术历史,课程注册,和学业成绩。最低要求为所有学生包括:

• 定期的训练课程同意和你的教练
• 参与车间每学期至少两名学生成功
• 每学期至少一个建议/咨询会议

你会与你密切合作ATPA教练制定个性化ATPA学术成就每学期计划,你可以坚持!

不——ATPA服务(一对一的辅导和嵌入式教室支持)是免费提供给学生!

你必须满足项目需求,坚持ATPA学术成就每学期计划,保持良好的学术地位。一旦你参加一对一的指导服务,你可以访问这个每周服务直到毕业和/或转让。

叫我们在240 - 567 atpa(2872)或发送电子邮件atpa@montgomerycollege.edu。你也可以安排一个面对面约会或停止ATPA的办公室在你的校园。请检查ATPA主页目前现场和远程小时。

• 日耳曼敦校园,生物科学中心(是),115房间
• 罗克维尔市校园,科学中心(SC), 217房间
• 塔科马公园/银泉校区馆4 (P4), 110房间

针对特定问题一对一的指导,联系玛丽阿蒂斯marie.arthus@montgomerycollege.edu。

关于嵌入式支持的具体问题,联系安德里亚·赫尔曼andrea.herman@montgomerycollege.edu。

课程提供ATPA嵌入式支持确定课程安排。查看课程列表和说明来执行搜索(PDF,)。任何学生注册一门课程提供ATPA嵌入式支持将得到有针对性的指导在相关课程的学期。

推荐ATPA的学生新窗口。之前推荐学生ATPA进行一对一的指导,我们建议您与学生谈话对MC的实现承诺学院和学术训练的好处,并鼓励学生使用在线表单请求直接一对一的辅导。世界杯瑞士vs喀麦隆波胆分析如果你提交一份建议,ATPA将联系学生了解更多关于他们的学术需求和愿望,概述学院和项目的要求,并邀请他们来请求一个教练。如果学生目前参加你的课程,ATPA可能联系你收集更多的信息和请求一个初始的学术进展报告。请查看示例学术进展报告(PDF,)。

一旦进入ATPA的学生,他们给提供与教师告诉你他们正在接受的学术指导。在任何时候,你也可以跟进学生的辅导请求的状态通过联系玛丽阿蒂斯marie.arthus@montgomerycollege.edu。

ATPA教练与学生的教师合作来支持他们的学术成就。教练将要求定期进度报告和反馈的教员将推动教练和学生的每周会议,有助于确定如何最好地支持学生的作业和测试准备,目标关注的特定领域,和监控学生的进步在每一个课程。教师鼓励学生经常接触的教练与任何信息和建议,支持学生的学术成就。所有教练和教师遵守FERPA之间的通信。

ATPA为学生提供了一个高度结构化的学术项目,个别学生的学术的核心需求。学生与他们的教练合作,制定并遵守一个个性化的学术成就每学期计划,包括一对一的每周训练课程和连续的评估一个学生的学术与教师合作的进展。此外,要求学生与学者,职业,和转让顾问,参与我们的学习社区,参与车间根据他们的学术需求,接受辅导,并参与研究会议。学生可能会收到金融、学术和其他资源来帮助他们克服障碍和/或转让及时毕业。此外,学生接受援助和连续监测的财政援助和课程注册。学生通常留在相同的教练从程序条目,直到毕业和/或转让。另一个独特的方面,我们的节目是ATPA教练是教师!

有很多方法可以用ATPA合作伙伴和我们的教练来提高学生的结果。帮助我们招聘教练通过识别和推荐PT教师作为嵌入式和一对一的教练。你也可以帮助识别课程部分提供嵌入式的支持。其他一些方式我们可以合作伙伴包括辅导服务,研究会议,项目建议,教室的访问和调查,车间发展,学习社区活动和其他活动。我们鼓励您联系项目协调人与你自己的想法和建议或了解我们目前的需求。