心理健康副学士学位
该项目将于2020年夏季暂停。学生不得报读暂停课程。在2020年夏季之前注册的学生将不能在2023年春季之后毕业并获得该学位。学生应参考行为健康aa: 616新窗口．
MC的心理健康助理AAS课程旨在培养心理健康通才，他们被培训为各种相关职业，而不是特定的工作。学生学习通识教育的核心科目，并结合与广泛的公共服务相关的专业课程。部分课程包括在人类服务领域的一些不同机构和机构进行监督的实地经验，如县和州精神卫生部门、社区精神卫生组织和机构、老年医学、临终关怀、戒毒和戒酒康复、矫正和学校系统，以及在文化弱势地区。
心理健康副课程有三个目标:(2)为转学生提供良好的基础和灵活的背景，以便在心理健康、社会工作或心理学或其他相关领域继续学习，如药物滥用或老年学;(3)允许学生在有收入就业的情况下，继续接受非全日制教育。
除了学院所有学生必须达到的学业标准外，参加心理健康副课程的学生每门心理健康和心理学课程的成绩都要达到C或以上。完成本课程的所有要求将获得AAS奖。
鼓励学生在开始学习的学期之前申请心理健康助理项目。计划学习心理健康助理专业的学生将被分配到心理健康前助理的临时专业，POS代码为560，直到他们正式被心理健康助理项目录取。塔科马公园的招生、记录和注册办公室将分配入学代码，一旦学生被录取到心理健康助理项目。
项目的结果
完成本课程后，学生将能够:
- 评估精神卫生运动的历史对人类服务专业人员和政策的影响。
- 整合当前MHLT趋势、MHLT/公共服务工作者的能力和特征以及当前行业趋势的政治影响(本地、区域、国家和国际)。
- 应用与MHLT行业相关的伦理原则、多元文化原则和专业礼仪。
- 符合MHLT/公共服务人员的职业礼仪和着装。
- 以最高标准的伦理原则、多元文化敏感性和专业行为来运作，表明对这些关键原则的深刻理解。
- 展示专业精神、责任感、团队精神，为客户的共同利益而工作。
- 使用APA第6版格式，在书面作业中研究并开发支持性分析。
- 应用MHLT领域的知识，理论方向和常见的实践。
- 运用小组工作的知识对小组进行有效的理论定位。
- 整合群体动力学理论的知识和理解;表现出对领导技能的理解;现有分组方法的应用;并在实地工作中运用非语言沟通技巧。
- 在实地工作中运用非语言沟通技巧。作业和实地实习。
项目建议
学术建议帮助学生实现他们的教育和职业目标。定期与你的学术导师见面，讨论你的学术计划，确保你顺利毕业或转学。课程指导指南概述了学位要求，旨在补充指导过程。
- 心理健康助理AAS方案咨询指南(PDF,
） - 找一个项目顾问
转移的机会
MC在成功帮助学生转读四年制院校方面有着悠久的历史。查看所有转让协议．
职业生涯
对于所列的一些职位，可能需要学士或更高的学位。使用职业和计划探索者查看此职业领域的完整报告。查看下面的链接以获得进一步的指导和/或与计划顾问联系以讨论职业目标。
精神卫生工作者活跃在心理学、社会工作、儿童福利、卫生、家庭服务、老年学、刑事司法、药物滥用、治疗性娱乐和教育等领域。
- 管委会学生就业服务:向学生就业专家寻求帮助，比如写简历，面试，建立一个书院中央网络(CCN)新窗口帐户和其他求职主题。
- 职业教练:探索职业教练，了解更多关于这个职业和/或发现相关专业和需求的职业基于你目前的兴趣!做一个职业评估，然后浏览该地区的职业和工作机会。
课程
- 咨询顾问．
- 找到相关的项目和课程的研究领域部分。
- 大多数课程都有必须达到的评估水平或先决条件(必须先修的课程)。非全日制学生和那些需要达到评估水平或学习必修课程的学生将需要更长时间才能完成学位。指导老师会帮助你确保你按照正确的顺序学习课程。
- 所有寻求学位的学生必须参加一个中心小组通识教育英语、数学、艺术、行为与社会科学、人文科学和科学的课程。这些课程包括在下面建议的课程序列中。
通识教育选修课
- 世界上语言课程3个学期学时†
或 - Aslp 100 - asl I3学期小时
世界语言的选修课3个学期学时†
或 - Aslp 110 - asl ii3学期小时
- 咨询顾问．
- 找到相关的项目和课程的研究领域部分。
- 大多数课程都有必须达到的评估水平或先决条件(必须先修的课程)。非全日制学生和那些需要达到评估水平或学习必修课程的学生将需要更长时间才能完成学位。指导老师会帮助你确保你按照正确的顺序学习课程。
- 所有寻求学位的学生必须参加一个中心小组通识教育英语、数学、艺术、行为与社会科学、人文科学和科学的课程。这些课程包括在下面建议的课程序列中。
其他需求
- 社会学100 -社会学导论
- 没有实验室的自然科学分布3学时(NSND) ***