尊重
代表可观察到的行为
。到达时间工作和会议。
b。存在上课前开始时间。
c。及时返回电话和电子邮件。
适当。问候的人。
b。使用一个人的名字时,和努力学习的名字。
c。欢迎新移民和游客。
d。使用合适的礼来尊重人的位置。
b。参与讨论项目。
c。完成调查。
。意识到肢体语言如何改变说话的时候如何与来自不同背景的人,可以表示尊重和不尊重。
b。知道如何声调的变化,使用俚语,陌生的术语,或上下文可以尊重不尊重别人。
一。使交谈时眼神交流。
b。了解关于肢体语言的文化差异。
会议期间。关掉手机,或将手机。
b。不回答手机在别人的公司。
c。给予充分重视的同事在会议上,而不是检查手机(或其他设备)断断续续。
a。当给定一个赋值,由到期日期或之前完成这项工作。
b。提供通知当不可避免的工作延迟发生。
c。使与人接触集团想要咨询。
d。在活动的报道。
a。演示了努力学习不同的态度,想法,和其他文化的方法。
b。认为不同于他/她自己的观点。
c。美国文化方面的改变,发生在团队中从不同的背景。
一个委婉,尽量避免发表个人评论。
b。不给意见或做出判断没有事实。
c。不编辑“真相”情况。
d。不是选择性信息共享支持喜欢的结果。
。我们渴望成为欢迎,公平,包容,和文化上的能力。
b。我们礼貌的互动
- 问候和承认他人;
- 说请和谢谢你;
- 尊重别人的时间、空间和个性;
- 直截了当、敏感和诚实。
c。我们听的共同点。
d。我们尊重彼此
- 以开放的心态欢迎反馈,给别人是无辜的;
- 承认别人的贡献,并且认识到成功;
- 承认我们的行为对他人的影响与一颗关怀的心。
e。我们地址无礼貌礼貌,礼貌的和负责任的态度。
通过掌握礼貌的克里斯汀Porath灵感。
问题行为的警告信号
。使用侮辱性的言论,个人批评,或在讲别人的判断。
b。传播流言。
c。消极谈论其他人在他们的缺席。
d。股票的人不必要的负面信息主管歧视或偏见主管的对对方的看法。
。断然不包括有人在谈话中,与那个人有关的工作。
b。选择性回复邮件、电话、或请求信息。
c。让他/她保持优势或信息显得更加宝贵的向他们的主管由于专业知识。
d。显示偏好特定性别,年龄,民族或种族。
解决。绕过了适当的权限去做某事。
b。不直接解决一个人当有一个问题或问题。
a。接受称赞他人的工作,或接受不成比例的信贷工作的一群。
b。不接受责任的东西出了问题,但允许另一个罪魁祸首。
全心全意为c。不履行责任,包括不花全部的时间需要在类或工作。
d。经常晚到达会议。
e。多次临时通知取消或重新安排会议。
f。会谈在会议的长度,不顾商业完成剩下的时间安排。
资源
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LinkedIn学习:
- 建立尊重和信任的关系(1:15)
建立一个Linkedin的尊重和信任的关系新窗口 - 尊重(33秒)
在Linkedin的尊重新窗口