教职员工
系主任
电子邮件:valerie.lantz@montgomerycollege.edu
电话:240-567-3989
办公地点:塔科马公园银泉校区，SN-214
传记
我想让学生真正了解和理解课堂上的材料，这样他们才能在接下来的课程中取得成功。我用很多活动来帮助学生更好地理解和记忆概念，这使课堂变得更加有趣和有趣。
我喜欢教书!当我有一个班级积极参与并尝试回答问题和参与时，我特别高兴。在马里兰州长大后，我进入密苏里大学哥伦比亚分校攻读生物学本科。我通过资助进入普林斯顿大学，在那里我用分子生物学研究果蝇的早期发育。在华盛顿大学做博士后期间，我利用细胞生物学、分子生物学和生物化学技术研究了肌球蛋白及其在早期发育中的作用。我和丈夫是在研究生院认识并结婚的，我们有两个孩子。
我想让学生们知道的一件事是:我希望学生们知道，我支持他们每一个人都能成功。
教育背景
UMBC生物科学学士学位
普林斯顿大学分子生物学硕士和博士
部门行政助理
生物学的办公室
电子邮件:terry.gulston@montgomerycollege.edu
电话:240-567-1408
办公地点:日耳曼敦校区，SS 120A
为什么我喜欢在MC教学/工作
家庭和团结的感觉，与不同种族背景的人一起工作，与学生互动为什么我喜欢在MC教学/工作 |
家庭和团结的感觉，与不同种族背景的人一起工作，与学生互动 |
电子邮件:rose.johnson@montgomerycollege.edu
电话:240-567-1422
办公地点:塔科马公园银泉校区生物办公室
传记
我很感激与蒙哥马利学院社区优秀的学生、教师和管理人员一起工作。世界杯摩洛哥vs克罗地亚欧赔我喜欢在MC的生物系工作超过25年。我在蒙哥马利学院获得的学位为我世界杯摩洛哥vs克罗地亚欧赔在马里兰大学攻读学士学位做了准备。我想让学生们知道，我们在这里是为了帮助他们成为成功的MC毕业生。
教育背景
蒙哥马利世界杯摩洛哥vs克罗地亚欧赔学院AA级通识课程
马里兰大学工商管理学士学位
全职教师
电子邮件:nelson.bennett@montgomerycollege.edu
电话:240-567-3968
办公地点:塔科马公园/银泉校区，SN 216
传记
教学理念:让科学生动有趣。
为什么我喜欢在MC教书/工作:优秀的学生和优秀的标准。
简介:华盛顿特区人，科学是职业转变，热爱解剖学，有3只猫和2只狗。
我想让学生们知道的一件事是:我也曾经是一个苦苦挣扎的学生。
教育背景生物学硕士(进化与生态学)
人事管理与劳资关系学士学位
文学士，德国文学
电子邮件:aksana.chabatar@montgomerycollege.edu
电话:240-567-3965
办公地点:塔科马公园银泉校区，SN 314
传记
我的教学风格的一个主要方面是热情。我相信教学的热情与学习的热情是相辅相成的。它使学生能够实现他们的教育目标，并在学习过程中享受他们的时间。在蒙哥马利学院教书给了我世界杯摩洛哥vs克罗地亚欧赔一个令人兴奋的机会，与不同学术背景和生活经历的学生建立了有益的学生-教授伙伴关系。
我从东欧小国白俄罗斯来到美国，我在那里出生并获得了学位。我在白俄罗斯国立技术大学从事物理和胶体化学的教学工作。我的研究生工作重点是钛酸钡的固溶体及其在气体化学传感器中的应用。我有幸在蒙哥马利学院的三个校区任教!世界杯摩洛哥vs克罗地亚欧赔
我想让学生们知道的一件事是:我希望我的学生培养一些重要的批判性思维技能，这将对他们在化学之外的世界有益。
教育背景
其他:完成资格考试和物理化学博士学位证书，白俄罗斯国立技术大学理学学士学位，白俄罗斯明斯克
电子邮件:Jeff.Chyatte@montgomerycollege.edu
电话:240-567-1453
办公地点:塔科马公园/银泉校区，SN 213
传记
发现学生的独特和特殊才能，帮助他们实现梦想。鼓舞人心的学生，非凡的同事和非凡的学习经历。
我想让学生们知道的一件事是:“看别人见过的，想没人想过的”——批判性思维
教育背景
克莱姆森大学专业预科学士学位
马里兰大学巴尔的摩牙科学院的DDS
212和213的有用链接
- ADAM互动解剖学(AIA)新窗口(您需要使用MYMC的用户名和密码登录)
- 艾伦实验室手册-解剖演练和实践-滚动到网页底部，点击左边的适当主题，然后点击说明解剖学新窗口或解剖模型新窗口给零件命名很有趣!
- 列出许多领域，收入潜力，受教育年限，未来的工作前景。一定要看!探索健康事业
- 常见的实验室测试:在线实验室测试新窗口
- Stem领域的女性新窗口
- Stem领域的顶级职业新窗口
电子邮件:Sean.Cooney@montgomerycollege.edu
电话:240-567-1420
办公地点:塔科马公园银泉校区，SS 222
传记
作为一名教师，我试图通过激励学生成为独立的思考者来帮助他们认识自己的自我价值。在实现这一目标的过程中，我也鼓励他们对自己的教育之旅充满热情。我喜欢在MC工作，因为我可以和来自世界各地的人交流。通过我的学术学习，我对生物学、环境科学、海洋学、生态学、化学、物理、生态生理学、生物识别学等学科有了深入的了解。在加入蒙哥马利学院之前，我在史密森世界杯摩洛哥vs克罗地亚欧赔尼环境研究中心担任研究科学家，掌握了水生和陆地生态系统过程的最新知识，并有指导初级科学家和学生实习生调查水生生态系统的经验。
我想让学生们知道的一件事是:我来这里是为了引导学生们探索迷人的生物世界。
教育背景
马里兰大学帕克分校海洋生物学学士学位
美国马里兰大学帕克分校海洋、河口与环境科学生物海洋学硕士
电子邮件:kimberly.george@montgomerycollege.edu
电话:240-567-6131
办公地点:塔科马公园/银泉校区，P4-306
传记
我于2011年开始在MC任教，担任兼职教师，2017年搬到科学学习中心，最近在2020年秋季转为全职教师。我在医学技术专业读本科时爱上了微生物学，并在巴尔的摩的马里兰大学攻读微生物学研究生学位，在那里我研究了与牙周病有关的厌氧菌。我在工业界花了几年时间研究细菌中的差异基因表达和HIV的抗病毒耐药性。
电子邮件:adel.halli@montgomerycollege.edu
电话:240-567-1414
办公地点:塔科马公园银泉校区，SN 316
传记
我是苏格拉底方法的坚定支持者。它可以让学生充分参与并激发他们的创造力。MC提供了一个鼓励学习和关注学生成功的环境。Halli博士自1996年秋季以来一直担任MC的兼职教师。他在法国巴黎第六皮埃尔-玛丽居里大学获得硕士和博士学位。兴趣包括学习创新的方法来提高学生的学习能力以及理论和应用化学和物理。
我想让学生们知道一件事:你们的学习和成功是我热爱教学的主要原因。
教育背景
学士，摩洛哥马拉喀什Cadi Ayyad大学
科学。皮埃尔-玛丽居里大学-巴黎-法国
法国巴黎皮埃尔-玛丽·柯里大学博士
电子邮件:ljurata@montgomerycollege.edu
电话:240-567-6108
办公地点:塔科马公园/银泉校区P4 306室
传记
我的研究生和博士后研究方向主要是控制脊髓运动神经元发育的转录因子的蛋白质生物化学和分子遗传学。然后，我花了五年时间在马里兰州盖瑟斯堡的一家生物技术公司研究精神疾病的遗传基础。2012年，我转学到罗克维尔校区蒙哥马利学院担任兼职教师，教授生物学，并于2020年春季成为塔科马公园/银泉校区的全职教师。世界杯摩洛哥vs克罗地亚欧赔我的研究生和博士后研究方向主要是控制脊髓运动神经元发育的转录因子的蛋白质生物化学和分子遗传学。然后，我花了五年时间在马里兰州盖瑟斯堡的一家生物技术公司研究精神疾病的遗传基础。2012年，我转学到罗克维尔校区蒙哥马利学院担任兼职教师，教授生物学，并于2020年春季成为塔科马公园/银泉校区的全职教师。世界杯摩洛哥vs克罗地亚欧赔 |
电子邮件:Alex.micich@montgomerycollege.edu
电话:240-567-1347
办公地点:塔科马公园银泉校区，SS 127
传记
我的教学理念是为学生提供尽可能多的成功工具，认识到每个学生以不同的方式和不同的理解水平学习。MC首先给了我教学的自由。在我成年后的大部分时间里，我一直在教不同层次的课程。我发现教书是最光荣的职业。我的科学兴趣包括神经科学、认知、神经发育和营养学
我想让学生们知道的一件事是:我尽量做到平易近人，我们共同努力的主要目标是成功。
教育背景
石溪大学生物科学学士学位
韦恩州立大学医学院解剖学和细胞生物学硕士
圣弗拉基米尔神学院神学硕士学位
电子邮件:kathryn.monzo@montgomerycollege.edu
电话:240-567-6117
办公地点:塔科马公园/银泉校区，P4 306
传记
我的大学生涯始于奥斯汀社区学院的学生时代。我在德克萨斯大学奥斯汀分校完成了本科和研究生学业。在我的科研训练中，我对早期胚胎细胞分裂和血管形成的调控很感兴趣。当我在美国国立卫生研究院(National Institutes of Health)担任研究员时，我对科学教育的兴趣与日俱增。在加入蒙哥马利学院社区之前，我在马里兰大学帕克分校的综合生命科学荣誉项目中担任了六年的助教。世界杯摩洛哥vs克罗地亚欧赔
电子邮件:cory.newman@montgomerycollege.edu
电话:240-567-1413
办公地点:塔科马公园银泉校区，SN 304
传记
我的主要研究兴趣包括不对称催化和新型高效手性催化剂的开发。在我的研究生工作中，我研究了催化不对称aza-Diels Alder反应以及叠氮化反应。
教学理念:每一次互动都是一次教学机会。我愿意在任何时候就课程相关材料、职业选择或任何其他可以帮助学生成功的领域向学生提供建议/指导。
为什么我喜欢在MC教学/工作:蒙哥马利学院拥有多样化的学生群体，提供了世界杯摩洛哥vs克罗地亚欧赔具有挑战性和有益的教学经验。我也喜欢在课堂和/或实验室环境中尝试不同教学方法的灵活性。
我想让学生们知道一件事:致所有现在的、过去的、未来的、未来的学生……如果我的门开着，请进来
密歇根州立大学有机化学博士
巴特勒大学化学学士学位
电子邮件:fnifiati@montgomerycolege.edu
电话:240-567-1640
办公地点:塔科马公园银泉校区，SN 306
教育背景
学士-希腊洛阿尼纳大学
MS -纽约城市大学
博士-纽约城市大学，亨特学院
电子邮件:Ijeoma.Otigbuo@montgomerycollege.edu
电话:240-567-1411
办公地点:塔科马公园银泉校区，SN 212
传记
“卓越是创造一个环境，通过鼓励学生克服他们的忧虑，努力达到超出他们期望的更高水平的理解，从而减轻学生对学习的抑制。”MC没有繁琐的研究经费。我们这些教师是被雇来教书的，这就是我们的重点所在。我们能够给予学生更多的关注，并经常使用更有效的教学策略。MC也给了我们很多专业发展的机会。
我的MC经验的另一个重要组成部分是小班授课。这允许更多的互动和建设性的讨论，使学习过程更具吸引力和互动性。我的学生更能评价我。由于要批改的论文和考试更少，我可以给出更多的反馈，并与学生建立个人关系。
Otigbuo博士是生物学教授(微生物学，营养学和病毒)，在开发创新和基于探究的模块和课程以提高学生的成功方面拥有丰富的经验。她在教育领域的众多贡献包括:发起和协调蒙哥马利学院的HIV/ADS艾滋病意识项目，马里兰大学霍华德大学卓越中心项目以及马里兰大学海外留学项目的联络。世界杯摩洛哥vs克罗地亚欧赔
Otigbuo博士对公共卫生有着浓厚的兴趣，特别是因为公共卫生影响到包括低收入和少数群体社区在内的弱势群体，特别是美利坚合众国的非洲移民群体获得高质量保健的机会。她曾与联邦机构(OMH, OMHRC, NIH和CDC)，州和社区组织广泛合作，开展各种公共卫生倡议。Otigbuo博士是不同组织的顾问和资源人员，并曾在马里兰州艾滋病移民和难民咨询委员会任职。
Otigbuo博士是生物学教授(微生物学，营养学和病毒)，在开发创新和基于探究的模块和课程以提高学生的成功方面拥有丰富的经验。她在教育领域的众多贡献包括:发起和协调蒙哥马利学院的HIV/ADS艾滋病意识项目，马里兰大学霍华德大学卓越中心项目以及马里兰大学海外留学项目的联络。世界杯摩洛哥vs克罗地亚欧赔
Otigbuo博士对公共卫生有着浓厚的兴趣，特别是因为公共卫生影响到包括低收入和少数群体社区在内的弱势群体，特别是美利坚合众国的非洲移民群体获得高质量保健的机会。她曾与联邦机构(OMH, OMHRC, NIH和CDC)，州和社区组织广泛合作，开展各种公共卫生倡议。
Otigbuo博士是不同组织的顾问和资源人员，并曾在马里兰州艾滋病移民和难民咨询委员会任职。Otigbuo博士继续以下列领域和身份服务:
•2010年至今，全国非洲移民艾滋病毒/艾滋病和心理健康方案顾问，蒙哥马利县少数民族健康办公室
•2010 - 2012年，获得美国教育顾问协会专业咨询领导奖学金:南非大学理事会管理项目
•蒙哥马利学院国际世界杯摩洛哥vs克罗地亚欧赔教育工作组成员
•2005年至今，TPSS海外留学项目联络员
•2000 - 2012年，TPSS生物学、体育与健康科学教授兼主席
•2013 - 2014年生物学教授兼主席
•为联邦少数民族健康资源中心办公室共同撰写了一份针对美国和国外临床医生、医疗工作者和感染艾滋病毒/艾滋病的非洲移民/难民的反污名课程和讲习班模块
•微生物学导论:应用探究式学习。Janice Keyser和Ijeoma Otigbuo。共同作者“探究式微生物学”。Keyser & Otigbuo, Kendall Hunt出版社，2006。
•合著者，《普通微生物学:基于探究的实验室手册》。Otigbuo & Keyser 2005。Kendall Hunt出版社。
•作者，“一般微生物学:实用学习指南2005年。皮尔森出版商。
•我受邀出席联合国纪念《儿童权利公约》通过25周年暨以2015年后发展议程为重点的可持续发展目标启动25周年活动。我演讲的题目是“教育是实现2015年后变革性可持续发展议程的必要条件”。四名蒙哥马世界杯摩洛哥vs克罗地亚欧赔利学院的学生参加了研讨会，并与我一起获奖。
我想让学生们知道的一件事是:时间管理技能是成功的必要条件。为了在学校和生活中尽可能地成功，他们必须理解并实施它。
教育背景
波士顿学院动物学学士学位纽约大学细胞遗传学硕士
博士，拉各斯大学医学寄生虫学
电子邮件:Alessandra.sagasti@montgomerycollege.edu
电话:240-567-6964
办公地点:塔科马公园银泉校区，SS 322
办公时间:上午11时至下午12时;下午两点半至四时;下午两点半至四时;上午9:30 - 10:30
传记
学生在活跃的时候学得最好。我要求学生在学习生物学的过程中进行讨论、实验、解释和演示。当我们玩得开心时，我们也学得最好。学生们鼓舞人心。我在威廉玛丽学院接受过海洋底栖生物生态学的培训。这意味着我研究了生活在海底的小动物。
我想让学生们知道的一件事是:如果你了解了你每天走过的植物、动物、微生物和真菌，你的世界就会变得更丰富、更有趣。
教育背景
康奈尔大学生物学学士学位
威廉玛丽学院海洋生态学博士
电子邮件:solomon.teklai@montgomerycollege.edu
电话:240-567-1415
办公地点:塔科马公园银泉校区，SN 315
电子邮件:Carole.wolin@montgomerycollege.edu
电话:240-567-1424
办公地点:塔科马公园银泉校区，CM 202F
传记
我的目标是让所有学生积极参与到学习过程中，让他们思考，鼓励他们挑战自我。我喜欢在蒙哥马利学院教书，因为那里有优世界杯摩洛哥vs克罗地亚欧赔秀的学生。
我在加州大学戴维斯分校(University of California at Davis)获得了动物学博士学位，我的论文是关于生态学的。我的出版物包括关于共生关系和斑块环境中的人口动态的文章。我还拥有德克萨斯大学奥斯汀分校的动物学硕士学位和里德学院的生物学学士学位。在蒙哥世界杯摩洛哥vs克罗地亚欧赔马利学院，我教授和协调人体解剖学和生理学BIOL212和213，并教授荣誉课程，包括科学探究HONR105AA。我也是TP/SS校区文艺复兴学者荣誉项目的主任。我对荣誉教育、为学生开发研究机会、跨学科研究和人体的运作特别感兴趣。
我想让学生们知道的一件事是:我对引导学生完成学习过程充满热情，分享我对学习的兴奋，并帮助他们成长为个人。我还指导学生进行荣誉研究、会议演讲和转学过程。
兼职教师
电子邮件:Emmanuel.agbottah@mongomerycollege.edu
电话:240-567-1462
办公地点:塔科马公园银泉校区，SS 123
传记
教学使我能够与学生分享我在生物学、分子生物学和微生物学领域的丰富知识，作为一项基本责任，强调生物学与他们生活的相关性。我强烈支持要求学生进行广泛的书面和口头论述。我为自己在课堂上采用积极的学习技巧而不牺牲重要课程材料的覆盖范围而感到自豪。一堂深思熟虑的好课所带来的快感是无与伦比的。爱的事实是每天在课堂上都是不同的。有些日子充满挑战，需要我做出决定。MC的学习和和平环境为追求卓越提供了进一步的催化剂。
霍华德大学生物化学和分子生物学博士学位，在权威科学期刊上发表了18篇同行评审论文。在完成博士学位后，我在美国国立卫生研究院Bethesda NCI/NIH的国家癌症研究所的肿瘤病毒生物学实验室接受了3年的IRTA研究员培训，然后转到乔治华盛顿大学。我在生物医学研究和教学领域有15年的工作经验。我的学术训练和科研教学经历为我提供了包括生物化学、分子生物学、微生物学在内的多个学科的优秀背景，更重要的是在过去14年的教学中分享这些思想。研究方向是识别和抑制参与HIV基因转录的宿主细胞辅助因子。
我想让学生们知道的一件事是，我非常致力于提供一个既公平又严格的学习环境，一个让学生取得卓越成就的环境。最重要的是，我以最大的尊重对待学生，创造一个环境，让学生可以坦率地讨论他们可能会犹豫的话题。
电子邮件:Kirubel.Assegid@montgomerycollege.edu
电话:240-567-1332
办公地点:塔科马公园/银泉校区，SS 325A
教育背景及教学理念
教育背景:
乔治梅森大学化学与生物化学博士
乔治梅森大学生物化学/分析化学学士/硕士
教学理念:
通过在实验室中体验化学过程，可以更好地理解化学的基本原理。-”理论指导;实验决定。”Izaak Maurits (Piet) Kolthoff
电子邮件:romi.biswas@montgomerycollege.edu
电话:240-567-1679
办公地点:塔科马公园/银泉校区，SS 123
传记
我在纽约阿尔伯特·爱因斯坦医学院获得了发育和分子生物学博士学位。我用了酵母双杂交果蝇遗传学鉴定两种参与发育和伤口愈合的新蛋白质。在纽约西奈山医学院做博士后期间，我研究了极性基因在乳腺癌中的作用。目前，我在美国国立卫生研究院(NIH)的研究包括开发不同的肺癌模型和寻找治疗肺癌的新药。教育背景
爱因斯坦医学院博士;纽约
纽约阿尔伯特·爱因斯坦医学院硕士
电子邮件:Antonio.Chaves@montgomerycollege.edu
电话:240-567-1679
办公地点:塔科马公园银泉校区，SS 123
传记
我想让科学变得有趣，让各种学术背景的学生都能接触到。MC为不同学术背景和社会经济背景的人提供了第二次提升自己的机会。
1982年，我毕业于马里兰大学，获得鱼类和野生动物专业的理学士学位。在和平队工作两年后，我在养虾业工作。最终，我回到了大学，并于1999年在德克萨斯农工大学获得了动物学博士学位。我最大的兴趣是如何最小化经济增长和环境可持续性之间的权衡。
我想让学生们知道的一件事是:成功没有捷径:如果你从大学毕业却没有受到智力挑战，你将对就业市场感到失望。
电子邮件:rebecca.davis@montgomerycollege.edu
电话:443-819-0996
传记
我认为生物学是探索我们周围奇妙世界的一种方式!我的学习和研究兴趣涵盖了许多主题。我研究过狼和野牛在狩猎过程中的相互作用;路易斯安那州的东方斑点臭鼬;毛利人的管理、幸福和尊重的概念;生态世界观;以及宾夕法尼亚州的大麻种植和植物修复。我甚至还加入了纠缠粒子!这一切都令人兴奋，我想要更多!
电子邮件:oneil.gayle@montgomerycollege.edu
电话:301-377-8926
办公地点:塔科马公园/银泉校区P4 306室
传记
Gayle博士在生物技术行业任职多年。他过去的工作包括在狼疮、脑膜炎、无细胞百日咳的治疗开发中广泛使用单克隆抗体，以及用于治疗多发性骨髓瘤的免疫疗法(CAR - T细胞)的QC分析和释放。教育背景
- 霍华德大学化学学士学位
- 约翰霍普金斯大学生物技术硕士
- EdD，高等教育管理，STEM参与，东北大学
- 英国利物浦大学临床研究管理研究生文凭
教学理念
教学是一个引人入胜、不断发展的过程。教师的作用是促进学习过程。所有的学生都可以学习，只要他们配备了必要的学习工具，比如一个刺激的学习环境，挑战他们的批判性和分析性思维能力，培养他们的好奇心。为什么我喜欢在MC教学/工作
我曾经在MC工作过(2005-2008)。我喜欢在MC教学/工作，因为它的文化、多样化的学生群体、学生参与的机会以及教职员工和学生友好的氛围。MC还通过严格的培训研讨会，合作以及指导为教职员工提供专业发展的机会。我想让学生知道的一件事
这个世界上没有不需要牺牲、奉献和坚持的事情值得去实现。只有通过坚韧不拔的精神，才能实现人生的最高目标。
电子邮件:georges.haddad@montgomerycollege.edu
电话:240-567-1422
教育背景
黎巴嫩贝鲁特美国大学生物学学士学位硕士，生理学，贝鲁特美国大学，黎巴嫩
加拿大舍布鲁克大学生理学与生物物理学博士
电子邮件:steven.htet@montgomerycollege.edu
电话:240-567-1679
办公地点:塔科马公园银泉校区，SS 123
传记
良好的环境和教学时间表。一开始是工程师。后来受训成为一名研究员。最后，我把我的两种训练结合起来，教授给大学生。路易斯·巴斯德说过:“机会总是青睐有准备的人。”规划好你的职业道路，并朝着这个目标稳步前进。
教育背景
伦斯勒理工学院生物医学工程学士学位
华盛顿大学分子和细胞生物学理学硕士
办公地点:塔科马公园/银泉校区，p4305
电子邮件:BMeyssam@montgomerycollege.edu
电话:240-567-1422
办公地点:塔科马公园/银泉校区，p4305
教育背景
学士学位，化学工程，马里兰大学帕克分校
马里兰大学帕克分校食品科学与营养学硕士
佛罗里达大学盖恩斯维尔分校食品与生化工程博士
电子邮件:Neda.Nikoobakht@montgomerycollege.edu
电话:240-567-1332
办公地点:塔科马公园银泉校区，325 A
传记
我有10年以上的化学教学经验，4年以上的环境样品中痕量持久性有机污染物分析研究经验。
伊斯法罕大学化学学士学位
卡山大学物理化学硕士
斯德哥尔摩大学环境化学硕士
曼尼托巴大学分析化学硕士
教学理念:虽然在日常生活中，教学的概念可能会被忽视，但当我思考它时，我发现它可能是人类最特殊和最高度发展的技能之一。事实上，我找不到比教书更神圣的事了。它是关于影响某人的思维方式和知识，当然也改变某人的行为!
为什么我喜欢在MC教书/工作:对我来说，教书是一种有益的经历，伴随着一种精神上的成就感，这种成就感在21世纪的日常生活中是不常见的。
我想让学生们知道的一件事是:我曾经是一名学生，我意识到倾听和学习甚至需要更多的努力、耐心和牺牲。
电子邮件:steven.raft@montgomerycollege.edu
电话:240-567-1422
办公地点:日耳曼敦校区，SS 123
传记
教师应该激励、促进真正的学习，并且——只要有可能——促进学生朝着职业目标前进。我喜欢与MC学生群体高度多样化的互动。
我一直对人类交流的生物学很感兴趣。在做了一段时间的语言病理学家之后，我获得了神经科学博士学位，研究哺乳动物听觉功能的发展。在随后的研究中，我对胚胎干细胞如何产生支持哺乳动物听力的许多不同内耳细胞类型的理解做出了贡献。除了教学之外，我喜欢在家里和朋友们一起演奏音乐，也喜欢在华盛顿附近的小场地演奏音乐。
我想让学生们知道的一件事是:科学素养很重要——它是在社会中成为见多识广和有能力的个人的一种方式。
教育背景
纽约大学音乐表演学士
哥伦比亚大学师范学院，言语与听觉科学硕士
叶史瓦大学阿尔伯特·爱因斯坦医学院神经科学和遗传学博士
办公地点:日耳曼敦校区，SS 123
教育背景
学士，生物化学，印度巴拉蒂亚大学硕士，生物化学，印度巴拉蒂亚大学
博士，生物化学与生物技术，印度佩里亚尔大学
办公地点:塔科马公园/银泉校区，RC-111
传记
我是一名科学家、信息技术专家、临床医生、研究员、范式转换者和终身学习者。在决定从医之前，我在IT领域工作了很多年。我在乔治城大学完成了学士学位后的医学预科课程，然后继续完成了硕士学位。不久之后，我被乔治华盛顿大学医学院录取。我知道医学院会很严格，但我没有准备好它会给我的个人幸福和幸福带来什么。当然，这并不适合所有人。虽然我决定不再追求医学博士学位，但我的医学教育教会了我一些重要的东西——我喜欢教书。点对点教学作为我们课程的一部分，这是非常令人满意的。我可以诚实地说，自从我进入学术界以来，我再高兴不过了。我能够给我的学生带来丰富的医学相关知识和经验，我相信这有助于丰富他们的学习经验。教育背景
蒙大拿大学计算机科学学士学位
乔治敦大学生物危险威胁和新发传染病硕士
电子邮件:Nidhi.verma@montgomerycollege.edu
电话:240-567-1679
办公地点:塔科马公园/银泉校区，SS 123
传记
我相信学习是一个终生的过程。对知识的追求伴随着能够基于科学方法进行建设性思考的愿望。创新的思维过程伴随着必要的工具赋予学生权力，从而使他们的学习产生显著的差异。我喜欢在MC教书，因为它的学生群体多样化，在那里我可以处理多种学习方式。在MC任教之前，我曾在健康科学统一服务大学(USUHS)、美国国立卫生研究院(NIH)工作。我在USUHS的研究领域是神经科学:Weis S.， Llenos I.C.， Dulay J.R.， Verma N.， Sabunciyan S.， Yolken R.H. 2007中性氨基酸转运蛋白1 ASCT-1在前扣带皮层和海马体中的区域和细胞类型特异性表达模式的变化精神分裂症、双相情感障碍和重度抑郁症。中国生物医学工程学报，2014,31(2):481 - 481。除了在马里兰大学任教外，我还在马里兰大学学院、华盛顿特区三一华盛顿大学、北弗吉尼亚社区学院(NVCC)教授过解剖学和生理学、微生物学、生物学原理、普通生物学等几门生物学课程。
我希望我的学生知道，他们对自己的成功负责，他们应该真正追求卓越。因此，学生享受他们的学习过程的旅程，并取得成果。
教育背景
博士，生物化学，印度勒克瑙大学
硕士，生物化学，印度勒克瑙大学
学士，生物化学，印度勒克瑙大学
传记
在2020年秋天，我有幸加入了MC社区。作为一名训练有素的鸟类生态学家，我对生态学和生物学的许多领域都很感兴趣。我喜欢讨论我对啄木鸟和鸣禽的研究，分享我对科学的热情，并支持学生们在大学里追求专业和个人的成功。工作人员
电子邮件:dwayne.henry@montgomerycollege.edu
电话:240-567-1418
办公地点:塔科马公园/银泉校区，SN 201
传记
为什么我喜欢在MC教学/工作:我喜欢我所做的对其他人的未来和成功有直接影响的事实。
我想让学生们知道的一件事是:只要取得了成就，就没有什么时候应该取得成功的时间表。
教育背景
管理与监督认证
罗切斯特理工学院
美国管理协会
电子邮件:Steve.Berg@montgomerycollege.edu
电话:240-567-1417
办公地点:塔科马公园银泉校区，SN205
传记
训练/教导学生概念，使他们习惯于边工作边思考。坚持让学生明白什么时候以及为什么他们必须按照规定的严格程度准备实验材料，以确保准备工作的完整性。我喜欢与多元文化的学生、员工和教师一起工作。在从伤口愈合、分子遗传学到分子逆转录病毒(HIV)等领域做了多年的研究科学家之后，我感到非常幸运地回到了大学环境，再次与学生们一起工作，就像多年前我开始在学术实验室工作时一样。
我想让学生们知道的一件事是:在职业选择中快乐是最重要的。
教育背景
加州大学洛杉矶分校(UCLA)心理生物学(神经科学)学士学位
美国国家认证机构(NCA)颁发的临床检验科学硕士学位，美国约翰霍普金斯大学生物技术硕士学位
电子邮件:jason.michel@montgomerycollege.edu
电话:240-567-1464
办公地点:塔科马公园/银泉校区，SN 310
传记
从我记事起，我就对自然、科学和技术着迷，无论是遥远的行星和恐龙，还是粒子加速器和机器人。最终，我决定学习化学，因为它是通往生物学和物理学以及大多数工程领域的“中心科学”。这是一个合乎逻辑的起点，以防我的兴趣开始把我拉向某个特定的方向。最吸引我的方向是纳米技术，更具体地说，是功能纳米材料，比如纳米管、纤维、粒子，以及它们可能构成的功能纳米结构，甚至是纳米机器。在获得化学学士学位后，我对用于能量转换技术和远程电力应用的纳米材料非常感兴趣。我很幸运能够研究如何在纳米颗粒形成过程中控制它们的形状，从而合成出更高效的燃料电池催化剂。我也做过纳米晶半导体材料的研究，以寻找更高效的热电材料。目前，我很荣幸能够成为这些新兴科学家、工程师和医学专业人士的一员，我将尽我所能确保他们的成功。
为什么我喜欢在MC教学/工作:MC的每个人都是如此专注于学生。很明显，学生的成功每天都是这里的头等大事。最好的工作场所是每个人都有同样明确的使命、优先事项和目标。这很可能就是这么多人为学校奉献数十年的原因。
我想让学生们知道的一件事是:学习科学，甚至是化学，只是你让它变得有多难。永远不要放弃，因为一旦它命中，它就会粘在你身上，你永远不会忘记它。
西北州立大学化学学士学位
范德比尔特大学化学博士
电子邮件:kingsley.onunogbo@montgomerycollege.edu
电话:240-567-3969
办公地点:日耳曼敦校区，SN-205
教育背景
NMD，康涅狄格州布里奇波特大学自然疗法医学博士
学士学位，生物医学科学学士，马里兰大学巴尔的摩分校
电子邮件:teerasak.patamawenu@montgomerycollege.edu
电话:240-567-6132
办公地点:塔科马公园/银泉校区，SN 310
传记
一位积极进取的前高级科学家，在FDA批准的诊断试剂盒和研究诊断和临床/非临床化学产品开发方面拥有超过20年的行业经验。在解决技术问题，资本预算，扩大协议，设置控制系统，转让技术，高通量仪器，以及培训cGMP, glp和ISO 9001标准方面的新人员方面得到认可和认可。最后一个项目是开发炭疽疫苗。
教学理念:为学生设定教育目的和学习目标。
为什么我喜欢在MC教书/工作:我相信终身学习。MC是最好的地方，为学生提供所有良好的环境。
我想让学生们知道一件事:
跳出思维定势，永不停止学习新事物。
AA，医学预科，MC
斯特雷耶大学软件工程学士学位
胡德学院生物医学科学硕士
0:240 - 567 - 1464;C: 240-899-0266