全职教师|蒙哥马利学院，马里兰州世界杯摩洛哥vs克罗地亚欧赔

集体谈判权

1980年4月，美国大学教授协会蒙哥马世界杯摩洛哥vs克罗地亚欧赔利学院分会(AAUP)被国家劳工和工业专员认证为蒙哥马利学院全职教师的独家代表集体谈判权与公共雇主蒙哥马利学院受托人委员会就工资、工作时间和其他雇佣世界杯摩洛哥vs克罗地亚欧赔条款和条件进行协商。鼓励教职员工阅读集体谈判协议有关教师聘用条款和条件的详细信息。

访问集体谈判协议(AAUP)新窗口获取更多信息。

学院排名

以下学术排名(PDF,）学院全职教员的头衔有:讲师、助理教授、副教授和教授。学术职衔的分配与全职教师的薪酬安排、薪酬计划的晋升、合同的授予或续签、雇佣偏好或任何其他雇佣条件不存在任何关联。

以下系统用于建立等级:

在学院或大学全职教学每一年得一分。
在中学里，全职教学每年可得0.5分。
与教师在学院的工作相关的专业或行业经验每一年加0.5分。
获得博士学位可得四分;3个硕士学位，如果教师没有博士学位，有30个学期的额外工作;还有两个硕士学位，额外学习时间少于30个学期。

仅用于确定初始等级，基于教学或相关专业活动的特殊成就，最多只能增加一分。部门主席/指定的主管应准备一份分配分数或分数的书面理由，并应与建议一起提交。

总分小于6的，允许指定教员等级;最低总分达到6分方可获得助理教授职位;至少12分才能获得副教授职位;最少18分的总和才可以成为正教授。

访问学术排名(PDF,）获取更多信息。

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工资

每年，学院校长为新的全职教师设定最低和最高入职工资。加薪取决于集体谈判程序和董事会随后的批准，并由蒙哥马利县议会提供资金。新的全职教师的初始工资安排是基于教学经验;非教学学科相关经验;学术准备，包括相关学科的专业执照或认证;以及特殊资格。院长们有责任确保这些标准统一适用于所有新教员。

有关全职教员的编配、招聘及聘任详情，请浏览:全职教师之分配、招聘及聘任(PDF,）

访问补偿项目(PDF,）获取更多信息。

教师的工作量

工作安排

指导教师

除了在管理部门批准的日子里，每周为学生提供5个办公时间的咨询，以及在其他情况下为学生提供咨询和执行管理部门可能要求的其他专业职责外，教学人员的工作量应由每学年至少30个等效学期小时的标准组成。每学年超过32个等效学期时数或每学年超过18个等效学期时数的课业，只有经教师书面同意，才能由管理部门分配。

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辅导教师

在学年期间，辅导员应负责每周工作40小时，在此期间，他们应履行管理层指派或批准的专业职责。辅导员在一学年内的工作日数应与教师在该学年内的工作日数相等，但工作日数应按个人分配。

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责任

教师需要履行一些专业职责，作为他们全部专业任务的一部分。工作量的减少和额外的补偿都与这些专业责任无关。

指导教师

教学和密切相关的活动是教学教师的主要职责，在集体谈判协议新窗口以及评估程序。然而，新的课程、计划和课程的开发;实施新的教学技术;在院系、校园或学院委员会任职;参与学院和社区的学生、课程和项目外展活动;学生成功策略的发展和实施;专业发展只是教师专业责任的几个例子，所有这些都对学生和机构的成功至关重要。

辅导教师

教师辅导员为不同的学生群体提供适合发展的教育、职业、社会和个人咨询。他们提供学术建议，教育规划，转学建议，职业评估和规划。他们还教授学生发展课程，提供危机干预，并与学院社区合作，促进在蒙哥马利学院服务的学生的全面发展。世界杯摩洛哥vs克罗地亚欧赔

辅导员在负责学生发展的校园院长的直接监督下，白天或晚上服务，并履行以下职责:

为学生提供教育、职业和转学规划方面的咨询和建议;课余活动;个人问题;危机干预，必要时进行转诊。
教授学生发展领域的指定课程，个人和/或在“学习社区”内，坚持全职教师指定的所有职责。
为未来的学生提供入学和学术规划方面的咨询和建议。
为学生提供关于大学过渡和适应的建议。
提供教育、咨询、职业、转学和留用计划，以及干预策略，以帮助学生实现个人和学术目标。
通过在单位、校园、学院委员会、学生委员会和社区组织的积极成员和领导，为学院和社区提供服务。
在适当情况下与学院教职员工合作和协商，以促进学生的福利。
把技术作为一种建议和学术工具。
在学院社区内担任学生的倡导者。
通过在专业协会的积极会员和领导，出席和/或在专业发展研讨会和研讨会上的演讲，以及参加其他专业会议，保持专业能力和认证。
履行学生发展主任指派的其他适当的咨询/教学职责。

残疾支援服务新窗口除下列外，学院辅导员亦负责为残疾学生提供上述职责:

评估诊断文件和接收信息，以确定服务资格。
根据《康复法》第504条和《美国残疾人法》，确定并授权适当的服务和住宿。
进行初步的入院面谈并保存档案，包括持续接触者的病例记录。
*与蒙哥马利县公立学校、康复服务部门和其他外部机构和医疗/治疗提供者保持联系，以共享信息和为残疾学生转诊。
针对与残疾相关的问题，以及在何种情况下，残疾人士需要特殊服务，为教职员工提供在职培训和活动。

教师顾问教授学生发展课程，并履行以下与教学有关的职责:

根据课程目录说明和学院规定，在工作区域内开设指定课程。
每堂课，包括期末考试(紧急情况除外)，都要在管理员指定的教室里按规定时间上课。
准备课程教学大纲选择教科书。
当被分配时，教授夜校作为常规课程的一部分。
保持教学水平值得认可。
通过专业协会、会议、研讨会和当前该领域的文献，寻找改进教学的方法。
尽可能根据学生的需要调整教学方法。
在学生发展学院院长分配的学习计划和课程、其他影响大学成功的问题以及课程问题上为学生提供指导。
在规定的期限内，提交到校园档案室，电子表格的期中成绩和期末成绩报告在期末的电子表格上。
向学生发展学院院长或相关系主任提交一份期末考试的副本和一份“课程内容摘要”表格的副本，教学大纲，或其他材料，如阅读清单或作业表。
在学生发展主任批准的日子提供学生咨询的机会。
参加所有预定的和特殊的学院、校园和教师会议;适当的专业发展活动;以及被指派参加的其他小组(例如部门、单位、委员会)的会议。
在校园和学院委员会任职。每个人都应承担出席例会和特别会议的责任，并承担部分工作。委员会的所有成员都应该参加每次会议。
担任学生活动、校内体育活动和校际运动队的教师赞助人或监护人。
了解学院的政策、程序和活动。
代表学院参加各种活动和服务，如学院演讲局。
为学院的学生提供最好的学习环境，除了教学时间外，他/她的大部分时间都可以为学生和同事提供建议，咨询和参与各种学生和学院的活动。

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交替的时间

“替代时间”是用来描述由学院分配给教学教师的工作量学分，以执行任务代替教学职责。这些任务是额外的，并不能取代教学人员全部专业职责的非教学职责。为了分配这些作业的工作量学分，一个等效的学期时数等于40个学时的此类指定活动，但分配到数学中心、写作中心或演讲和措辞中心的教师每30个学时的此类指定任务应获得一个等效的学期时数。

表演艺术活动

教师每学期可被分配最多三个等效的学期时数来执行与表演艺术活动生产相关的职责。这种职责的例子有导演、编舞、指挥、布景设计师、灯光设计师和制作经理。

任何教师个人不得在每学期的表演艺术活动中获得超过六个等效学期时数的替代时间。

其他可选时间分配

在预算拨款范围内，区域院长可安排其他时间，以每40小时分配的活动(包括由管理层定义和预算的指定活动，如指导干部、教学改进、课程开发、项目开发、学术努力或特殊项目等额学期时数)对应一个等效的学期时数工作量。

田径教练

教师可以被分配最多六个等效的学期时数，每学期交替执行与体育教练相关的职责。

一名教师每学期可被分配最多六个等效的学期时数，以履行与校园体育主任角色相关的职责。

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类报道

只要有可能，即使有些不方便，即使准备不充分，也应按时上课。课程取消只会作为最后的手段，并经教学主任批准。

访问教师的工作量(PDF,）获取更多信息。

教师的好处

全职教职员工的所有福利都列在蒙哥马利学院员工福利手册中。世界杯摩洛哥vs克罗地亚欧赔如需更多信息，请访问人力资源和战略人才管理办公室的网站。

教师休假政策

全职教师的雇佣条款和条件受美国大学教授协会(AAUP)集体谈判协议的管辖，并已在学院的协议中明确教学教师休假指引(PDF,）， 2007年12月修订并批准。请参阅AAUP协议和休假指南，了解有关年假、病假和事假福利的信息。

访问集体谈判协议(AAUP)新窗口获取更多信息。

公休假

学术休假为全职教师提供了离开课堂从事各种类型的专业发展的机会。通过休假活动，蒙哥马利学院的教师能够增强和多样化他们的知识，技能和能力世界杯摩洛哥vs克罗地亚欧赔;研究和探索自己专业领域的最新趋势和最佳实践;而且，最重要的是，将它们应用到课堂上，并在学生回来时与他们分享这些改进。公休日由人力资源办公室的专业与组织发展中心管理。

休假申请的指导方针，申请材料和时间表可在人力资源和战略人才管理办公室网站．

专业会议假

所有全职教职员工都有机会参加校外专业会议，这是他们正常工作周的组成部分。他们参加的会议必须符合学院和员工的最大利益。学院应致电240- 567-5353与所在系或人力资源和战略人才管理办公室联系以获取更多信息。

专业发展机会

邀请并鼓励所有教师参与专业发展机会，包括系、校园和全校范围内的活动，由系主任或地区院长酌情决定。如需更多信息，请访问专业发展网页．

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