管理课堂|马里兰州蒙哥马利学院世界杯摩洛哥vs克罗地亚欧赔 - 比利时vs葡萄牙比分

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管理课堂

管理一个教室对于所有经验水平的教师来说都是一项艰巨的挑战。为了帮助教师，本节说明了高质量课堂管理背后的基础知识，并解释了几个大学政策新窗口最适用于教师。

以下许多章节摘自官方学院政策及程序新窗口网站上关于课堂过程(PDF,）和学生行为准则(PDF,）．

类列表

班级列表由系里的教职员工提供，也可以由教职员工通过Banner数据库查看和打印。教授们可以向系里的行政助理索取这些名单，也可以自己访问这些名单。要做到后者，就需要接受使用Banner的培训，而E-Learning、创新和卓越教学办公室(ELITE)全年都提供这些培训课程。有关ELITE工作坊的更多资讯，请参阅专业发展网页上。

教师也可以通过学院门户网站访问他们的课程列表MyMC新窗口．一旦登录，教师应选择适当的术语，CRN和课程。若要查找可用于创建成绩簿或出勤名册的一般班级列表，请选择“汇总教员班级列表”。近期将会有一份在校生名单。教师可以找到他们计划教的所有课程的课程列表。

第一次班会应记录学生出席情况，此后应定期记录班级名单上的姓名。出席的学生，其名字没有出现在当前的班级名单，或谁没有正式签署的准入表，应发送到招生服务办公室新窗口立即。

教科书

审查和选择教科书和其他教材是所有教师的首要责任。有关选课教材的政策，教师应向系主任查询。在多部分课程的情况下，系/单位协调员为所有课程部分组织课程教材的选择。主要目标是就实现课程目标的最有效材料达成共识。在选择单科课程的教材时，也应牢记同样的标准。

教学大纲及课程大纲

课程教学大纲而且课程大纲，为学生提供有关目标、目的、政策和程序，由导师按照系/单位程序拟备，并于第一次班会时分发给学生。教学大纲，以及所有的课程材料，必须每学期连同期末考试一起提交给教学主任和部门主席。如果需要帮助或澄清，讲师应联系他或她的系主任或直接的学术主管。

我们强烈鼓励所有全职和兼职教师在教学大纲中加入《大学行为准则》第七章中规定的大学行为标准学生行为准则(PDF,）．

在第一次课上分发和讨论详细的书面教学大纲可以缓解问题，特别是如果它通知学生如何联系老师处理紧急缺课、作业和课程评分问题。

学生们发现，如果老师们在邮件中包括电子邮件地址、办公室或家庭电话号码，或者协调一种方法，让学生留下的信息可以被老师及时检索，这将是很有帮助的。

按此查看世界杯摩洛哥vs克罗地亚欧赔蒙哥马利学院教学大纲模板．

考试

课程期间的定期考试、测验或测试可以根据教师的方便或部门/单元的指导方针安排。如果使用期中考试，则必须在课程指定的时间内进行。有关下一学期的详细时间表，请参阅期末考试时间表网页上。

期末考试将在本学期的最后一周进行。不管有没有期末考试，每个班级都必须在学期的最后一周上课。期末考试应按照学院的期末考试时间表进行。

有关的校园管理人员必须批准上述规则的任何例外。所有未完成的作业应由学生在下学期开始后四周内完成(不包括夏季课程)，除非教师同意推迟日期并书面告知招生服务办公室新窗口．

更改班会及实地考察

任何教室空间的改变都必须通过校园进行清理招生服务办公室新窗口．在计划实地考察时，一定要咨询大学程序51005实地考察(PDF,）还有主管院长。

教师出勤率

如果教师在预定上课时间后15分钟内没有到达指定的班级，学生可以认为当天不会上课。教师应尽快联系他们的直接主管报告他们的缺席。点击这里查看完整版学术规则及标准(PDF,）文档。

学生出勤率

学生应该参加所有的课程。在涉及过多缺课的情况下，教师可以让学生从班级中退学，导致一个等级确定根据学术规则9.645。“过度缺失”(PDF,）被定义为在秋季或春季学期中，每周缺课的次数比课程数多一次(缺课次数按加速课程的比例计算)。如果被注册旁听的学生被讲师取消，记入W级。

在学院政策的框架内，教师个人定义了他或她自己的学生缺勤政策，特别是如何裁决情有可原的缺勤问题，因为蒙哥马利学院的政策是学生应该参加所有的课程，对“情有可原的缺勤”没有正式的监管规定。世界杯摩洛哥vs克罗地亚欧赔在学期开始时，教师应该明确地向每个班级的学生说明出勤率政策，最好是在课程大纲中以书面形式告知。

呼吁所有教师不要在重大宗教节日安排考试。如果课程作业需要这样的安排，遵守特定假期的学生不应因缺课而受到惩罚，并应给予补课的机会。

点击这里了解更多信息:学术规则及标准(PDF,）．

学术失信与不端行为

所有学生都应该以学术荣誉来实现他们的目标。作弊，抄袭，和/或其他形式的学术不诚实或不端行为，这些例子可以在学生行为准则(PDF,），都是不可容忍的。

学生从事任何行为，他或她的课堂老师认为学术不诚实或不端行为，将受到任何和所有制裁，认为适当的课堂老师。

课堂教师判定学生的学术不诚实行为和不当行为，如作弊、抄袭和任何其他形式的学术不诚实行为，其中常见的例子被引用在学生行为准则(PDF,），第八部分。

评分处罚的范围可能是发生不诚实行为的作业“F”，课程作业的一部分“F”，课程的最高处罚为“F”。教师可以选择施加除分数制裁以外的后果，也有权将案件提交给学生发展的校园院长，并明确要求院长考虑施加额外的制裁。

课程教师和学生双方的权利和责任，以及应遵循的程序，详列于学生行为准则(PDF,）．

任何关于处理学术不诚实或不当行为的问题都应直接向系主任、直接学术主管、教学主任或学生发展主任提出。

学生的权利

学生有权立即通知被指控的违规行为、要施加的制裁和原因。他们还必须被告知上诉程序，并收到一份书面沟通的副本，详细说明所指控的违规行为、情况和证据的性质，并将其发送给各自的校园学生发展主任。

点击这里了解更多信息:学术规则及标准(PDF,）．

上诉程序

对于学术不端行为的处罚，学生可以向负责校园或劳动力发展与继续教育的副校长兼教务长(VP/P)或指定人员提出上诉，以适用者为准。上诉必须以书面形式提交给VP/P或指定人员，在学生被告知制裁实施之日起10个工作日内。成绩处分只能通过上诉程序改变，不能通过退课来改变。

点击这里了解更多信息:学术规则及标准(PDF,）．

学生的行为

世界杯摩洛哥vs克罗地亚欧赔蒙哥马利学院致力于提供优质的综合教育课程，旨在满足社区多样化和不断变化的教育、社会、经济和文化需求。学院不仅致力于学习和提高知识，而且致力于培养具有道德敏感性和责任感的人才。它试图通过健全的教育计划和管理学生生活的法规和政策来实现这些目标，这些法规和政策鼓励学生负责任，尊重他人的权利和观点。

学院认为，学生是成年人，他们对自己的行为负责，他们应该在一个促进学习、保护学术过程的完整性和保护学院社区的环境中自由地追求他们的教育目标。

指导员是指学生行为准则(PDF,）指导学生在课堂上的行为。学生行为准则包含学院政策和管理学术或非学术不端行为的操作程序。

教师应遵循以下关于适当学生课堂行为的一般准则:

教师应在教学大纲中列出对学生在课堂上的行为的期望，并应在第一天上课时讨论该声明。
教师有“责任警告”任何不遵守规定的指导方针的学生。告诉捣乱的学生他们的行为是不可接受的(要明确指出不可接受的行为)，明确规定哪些行为是必须的，并告诉学生不遵守这些指导方针的后果。
教师必须给学生一个遵守任何要求的机会。
如果学生继续有不适当的行为，教师可能会要求他们离开。教师可以向安全部门寻求帮助。
如果教员不确定如何进行，他或她应该与他或她的校园学生发展主任核实。

点击这里了解更多信息:学生行为准则(PDF,）．

关注的学生

有时教员发现他或她特别关心学生当前或潜在的未来行为。针对这种情况，蒙哥马利学院有一个世界杯摩洛哥vs克罗地亚欧赔行为干预小组(BIT)新窗口在每个校园。报告关注的学生新窗口不采取的地方叫公共安全和应急管理办公室新窗口如果有紧急情况或健康/安全情况，但向BIT报告学生将有助于在紧急情况发生之前确定可能需要评估和以各种方式支持的学生。BIT报表可以在所有大学电脑的桌面上找到。

在大学校园吸烟

世界杯摩洛哥vs克罗地亚欧赔蒙哥马利学院是一所无烟学校。禁止在学院所有财产和租用的学院办公室和教室使用烟草。禁止在学院拥有的设施和学院租赁和控制的设施上使用所有烟草产品。所有室内和室外设施也禁止吸烟，包括运动场、圆形剧场、入口台阶和坡道、洗手间、人行道、入口通道、便携式建筑物、露台以及私人车辆和校园巴士站。

学院社区的所有成员以及学院的访客都有责任通知他人并遵守该政策。不遵守无烟政策的学生将受到以下循序渐进的纪律处分:首次举报-提醒及口头警告;第二次犯罪——书面警告;第三次犯罪，正式指控学生行为准则(PDF,）这可能会导致各种处罚，包括社区服务、停职，最终被解雇。学生违规行为的报告将被转发给学生发展主任和/或劳动力发展与继续教育的指定教学主任。当个人不遵守政策时，当情况可能需要他们的额外参与时，安全和安保将提供支持。

点击这里了解更多信息:吸烟、烟草和烟草制品销售限制(PDF,）．

在教室里吃喝

即使没有上课，也不允许在教室里吃东西和喝酒。如果个别教师或工作人员在执行上述政策方面有特殊问题，该个人可以请求校园的帮助公共安全处新窗口．请致电日耳曼敦的240-567- 7777，罗克维尔的240-567-5111，塔科马公园/银泉的240-567-1600。不遵守该政策的学生将受到学生发展主任的纪律处分。

残疾支援服务

残疾支援服务(DSS)新窗口致力于作为残疾问题的资源，不仅为残疾学生，而且为教职员工和校园社区。如果教师对残疾学生的服务有任何疑问，或希望讨论学生的转诊，他们可以拨打240-567-7770 (Germantown);240-567-5058(洛克维尔);或240-567-1480(塔科马公园/银泉)。为教师提供的发展支持服务概述于DSS教职员指南新窗口．

学生住宿

适当的调整使残疾学生能够学习所提供的材料，教员也能够公正地评估学生对材料的理解，而不因残疾而受到干扰。提供住宿，确保成功掌握课程材料的平等机会;这并不意味着对教学内容、质量或水平的妥协。所有学生都必须在课程作业中达到能力标准;残疾学生也不例外。学生有责任向DSS办公室提供有关残疾的合格专业人员的最新文件。在与学生交谈后，如有必要，指导教师，DSS辅导员根据文件中描述的残疾的影响和程度确定适当的住宿。DSS辅导员然后构造一个住宿信，指定授权住宿。学生负责将他或她的住宿信交给导师，并根据信的内容与他们讨论有关学术住宿的安排。请求和接受住宿的过程是互动的; all people involved—the student, the instructor, and the DSS counselor—have a responsibility to make sure the process works.

学生每学期在获得住宿之前需要DSS办公室的正式授权。如果学生在没有授权书的情况下要求住宿，则不应提供服务，教师应将学生介绍给DSS辅导员。辅导员应与发展支持部辅导员联系，讨论任何没有在发展支持部住宿信中列出的住宿。

以下是住宿的例子，可能是适当的取决于学生的残疾和课程。

使用口译员、抄写员、阅读者和/或记录员
记录类的选项
笔记、必读资料、讲义和试题的替代格式
延长考试时间
安静的考试环境，尽量减少考试干扰
考试时使用计算器等辅助工具
在课堂上使用电脑或使用电脑写作业和考试
教室里有优先座位

如果测试场所是必要的，学生有责任与他们的老师讨论安排。三个校区的教师应与各自的评估中心作出安排。

对笔记员的需求将在住宿通知书中记录。不能记笔记或记笔记有困难的学生，可以通过多种方式来适应，包括录制讲座，使用课堂志愿者记笔记，和/或提供讲座材料的大纲。学生可以要求老师帮忙找一位同学自愿提供一份课堂笔记。教师也可以通过偶尔检查笔记的副本，特别是在学期早期，并向记笔记的人提供反馈，来极大地帮助保证质量。记录者可以在决策支持处复印笔记或使用无碳纸。这两种课程都可以免费提供给残疾学生。

优化残疾学生学习环境

一般策略

好的教学策略有益于所有学生。以一系列方法提供的教学比使用一种方法的教学能接触到更多的学生。DSS提供了以下建议，以帮助教师在课堂上满足日益多样化的学生需求，特别是残疾学生。

在注册过程中:

根据学生的要求，提供课程大纲和必读课文清单;这让学生有时间获取其他格式的材料，并开始阅读作业。
有空讨论课堂内容和教学方式。
如果可以的话，选择一本附有学习指南的教科书供学生自选使用。

学期初:

在课程大纲中列出一份声明，并在班级的第一次会议上宣布:“任何因残疾而需要住宿的学生，请在我的办公时间与我预约。残障支持服务(Germantown-SA 175;Rockville-CB 122;塔科马公园/银泉- st 133)将需要批准您的住宿。任何在紧急疏散事件中需要帮助的学生都必须向DSS办公室确认。”这种方法保护了学生的隐私，也表明教师愿意根据需要提供住宿。残疾人紧急疏散指南见www.cuyoungalums.com/ departments/ dissvc /evacprocedures.htm。
因为许多残疾学生需要额外的时间来处理和完成作业，所以在课程开始时以书面和口头形式传达期望(例如，评分，要涵盖的材料，截止日期)。
提前通知学生使用录音材料或其他替代形式的阅读作业。录制一整本书平均需要六个星期;DSS可以在得到材料使用顺序的通知后分批生产。

需要记住的要点:

如果对如何协助有疑问，可以直接询问学生，并查看DSS提供的住宿信。如有疑问，请致电DSS辅导员:240567-7770 (Germantown)， 240567-5058 (Rockville)或240567-1480 (Takoma Park/Silver Spring)。

不要为没有住宿证明的学生提供基于残疾的住宿。信中所述的住宿是基于提供给发展支助部的残疾证明文件。除非提供给全班学生，否则在没有信件的情况下提供住宿和/或提供信中没有说明的住宿将使教师和学院都面临法律风险。

请只提供信中规定的住宿条件。来自教师的任何问题、见解和/或建议都将被感激地接收，并应直接提交给已草签住宿信的辅导员。

其他形式，额外的时间，阅读者和/或抄写员(由DSS授权)，以及一个替代的校园测试场地是学生信中指定的合理的考试安排。带回家的考试并不是代替课堂考试的合理选择。

准确的笔记对学生的成功至关重要。当住宿通知书上列出使用笔记员时，请询问学生是否需要帮助确定笔记员。学生提交住宿通知书后，请尽快安排。如果找不到志愿者，提醒学生联系发展服务中心寻求帮助。

所有学生，包括有残疾的学生，都应该完成课程要求的任务，或与DSS合作确定的适当和平等的替代方案。

偶尔，在对有健康或行动困难的学生适用出勤和准时规则时，可能需要灵活性。请与学生讨论任何问题，如有必要，与DSS辅导员。

所有学生信息的保密是至关重要的。在任何时候，班级都不应该被告知学生有残疾，除非学生明确要求这样做。

除课程注册人员外，允许进入教室的人员是经发展支助部授权的适当辅助人员，如口译员、阅读者和/或抄写员。参加课程的人可以为残疾学生做笔记;所有其他职能必须得到发展安全事务部门的授权。

的学生行为准则(PDF,）关于破坏性行为适用于所有学生。清楚地说明对所有学生的行为期望;在课堂上，在教学大纲上，根据需要与个别学生公开讨论这些问题。

如果你需要帮助或指导有关残疾学生，请联系辅导员从DSS。

点击这里了解更多信息:为残疾学生提供住宿和教学的教师指南新窗口．

分级

有关学院评分系统的完整信息可以在当前版本的大学目录新窗口以及在学术规则及标准(PDF,）．

学生获得的分数以字母等级记录(“A”，“B”，“C”，“D”，“F”)。只有“A”、“B”、“C”和“D”这四个等级有素质分(“A”= 4，“B”= 3，“C”= 2，“D”= 1)，这些分数被用来计算学生的平均素质分。

对于某些特定的非学分课程，学生可能会获得“S”(满意)或“U”(不满意)。此外，学生的学习记录上可能会出现其他三个等级:“I”(不完整)，“W”(已退学)和“AU”(审核)。注册旁听课程的学生必须参加所有课程活动，除非在注册旁听时学生和教师另有约定。不参加可能会导致“W”而不是“AU”在最终成绩表上。

最后的成绩

学期成绩，如报招生服务办公室新窗口在学期结束时，此成绩为最终成绩，除非教师书面承认在计算或记录中有错误，否则不得更改。这样的变更必须在下一个完整学期开始后的四周内完成。在特殊情况下，校园注册主任可以放弃四个星期的成绩变更期限。看到常见问题:汇报职系网页获取更多信息。如有疑问，请发电子邮件registrars@montgomerycollege.edu或访问招生服务办公室web页面。

请按此处浏览全文:学术规则及标准(PDF,）．

期中成绩

所有参加定期安排的全学期课程的学生的期中成绩应在指定的期中周结束前公布。期中成绩应在张贴后立即向所有学生提供。

请按此处浏览全文:学术规则及标准(PDF,）．

“不完整”级

通常情况下，“I”级的使用仅限于在学期结束时发生的真正紧急情况，这种情况使学生无法及时完成所有课程要求，以满足招生和记录办公室的最终成绩提交要求。

鉴于情况的紧急性质，教师或与教师协商的学生都可以提出“I”级的要求。教师有责任指定要完成的确切工作以满足课程要求。

当成绩为“I”时，课程作业必须在下一个完整学期开始后的四周内完成，除非教师通知招生和记录办公室已批准延期。

教师可以通过向招生和记录办公室提交适当的表格，指定新的完成日期来延长任何课程的完成日期。此日期不能延长到“I”级授予后的下一个完整学期结束之后。

招生和记录办公室将记录由教师指定的成绩。如在指定日期前未收到分数，则记“F”分。

根据AR 9.463，“I”级将不包括在累计质量平均分中。将计算所有学生的平均质量分值，而不考虑“I”级。

点击这里了解更多信息:学术规则及标准(PDF,）．

课程成绩的变化

最终课程成绩的更改只能根据AR 9.42进行，其中规定:“学期结束时向招生和记录办公室报告的学期成绩是最终成绩，除非教师书面承认计算或记录有误，否则不得更改。这样的变更必须在下一个完整学期开始后的四周内完成。”

分数变更可以通过备忘录或班级名单的副本提交，并必须由教师签署。希望对最终成绩提出争议的学生必须遵循AR 9.44有争议的最终课程成绩的程序。(注:教师应在学期开始时向学生提供详细的课程大纲，解释课程评分政策和程序。)

注册和退出课程

登记

日程变更

一旦课程结束，要注册某一课程，但在正式课程的20%日期之前，学生必须获得记录讲师或讲师指定人员的书面或电子许可才能进入该课程。教师可能要求学生提供课程资格证明。

在学期中的任何时候，教师都可以建议更改课程，以便将学生安排在与学生能力相称的课程中。在这种情况下，启动和接收讲师都需要批准。

点击这里了解更多信息:学术规则及标准(PDF,）．

审核登记

希望在学期开始时注册旁听或希望更改学分的学生必须在完成课程期限的20%之前注册。

“AU”的等级没有学分。

在学期开始前注册旁听(AU)的学生不需要得到教师的签字批准。课程开始后，但在完成课程的20%之前，从旁听改为学分只能在教师签字同意的情况下进行。注册审核不视为尝试。(见基于“增大化现实”技术的9.614(PDF,）适用于希望由审计转修学分的学生。)

所有注册旁听的学生必须在第一堂课开始前或上课时向老师咨询

除非学生和导师在协商时另有约定，否则他们必须参加所有课程活动。未与讲师协商或不参与可能会导致“W”的评分。教师可以通过将期末成绩表上的“AU”改为“W”来采取这一行动。

点击这里了解更多信息:学术规则及标准(PDF,）．

从审计到信用

注册旁听(AU)的学生可以在课程开始前未经教师签字批准而更改学分。在课程开始后，但在完成20%的课程之前，只有在教师签字同意的情况下才能从旁听改为学分。

点击这里了解更多信息:学术规则及标准(PDF,）．

学术负载

除非获得学术顾问和学生发展主任或指定人员的许可，否则学生在一个学期内注册的时间不得超过18个小时。

学生在一个夏季课程中不得注册超过七个学分或同等学时，在重叠课程中不得注册超过十个学分或同等学时。本规定的例外情况可在学术顾问或学生发展主任或指定人员的许可下作出。

学生在一个冬季课程中不得注册超过四个学分或同等学时。本规定的例外情况可以在学术顾问或学生发展主任或指定人员的许可下进行。

点击这里了解更多信息:学术规则及标准(PDF,）．

先决条件

学生不得注册具有先决条件的课程，除非他们满足了目录中指定的先决条件。(“I”不满足先决条件)。这项规定只有在适当的纪律代表同意的情况下才能被放弃。

学生可以在成功完成必修课程的前提下预先注册某门课程。如果学生未能完成必修课程，学院可能会在第一天上课前发出行政“退学”通知。

如果学生成功注册了一门课程，但他们缺乏学院目录中指定的先决条件，教师在与学生协商后，可以让学生退学，并立即书面通知招生和记录办公室的决定;这一行动将在公布日期或之前采取，这是基于完成课程持续时间的12%的原则(15周学期中的两周或同等时间)。

点击这里了解更多信息:学术规则及标准(PDF,）．

时间限制

在修满73%的课程后，成绩为“W”的课程不得正式退学，但有证据证明符合下列条件之一的，可以退出全部或部分课程:(1)通过入伍、入伍或部署被征召服现役;(2)因学生健康状况不佳或学生直系亲属(直系亲属包括孩子、父母、配偶或个人家庭的其他固定成员)而要求退学，并有医疗证明;(3)由于雇主的非自愿转学，学生无法继续在学院学习;(4)学生或其直系亲属死亡。基于第一到第四种特殊情况，学生可以以书面形式向校园注册主任提出申请，请求允许他们补退某门课程。如因其他原因而申请追溯性退学，应向校园学术上诉委员会提出。

点击这里了解更多信息:学术规范与标准。(PDF,）

休学

成绩分配

如果一门课在学时的20%或之前退了课，学生的成绩单上将不会有记录。如果一个课程在完成其学时的20%之后，在完成其学时的73%之前被取消，则记录“W”级。如果一门课程在完成73%的课程后被取消，则会被记为“F”(有关例外情况，请参阅学术规则及标准(PDF,））.

正式退出一个或多个班级是学生的责任。如果学生忽视了官方的退学程序，只是停止上课，“F”的成绩将在学期结束时被记录(另见AR 9.823)。

点击这里了解更多信息:学术规则及标准(PDF,）．

撤军日期

的正式退出日期新窗口学生正式在网上退课或提交申请的日期是什么信贷登记/更改时间表表格新窗口在招生和记录办公室点击这里了解更多信息:学术规则及标准(PDF,）．

在第一次班级会议前退出

如果学生在该课程的第一堂课开课前有效退课，则有资格退还其已缴付的课程学杂费总额的100%。每门课程的第一次班会日期在学生注册时提供的进度表和发票表格上显示，在随后的任何时间，学生都可以自愿更改他们的课程选择。

在课程公布截止日期前退课

如果退课是在某门或某门课程的第一堂课开课当日或之后生效，但在每门退课课程指定的退课截止日期之前，学生有资格获得全额退课时已缴付的学杂费。收到退款的最后日期将显示在学生注册时提供的课程表和发票表格上，在随后的任何时间，学生都可以自愿更改他们的课程选择。

在公布的退款截止日期后撤回

在公布的退课截止日期后退课的学生将无法获得该课程的退款。请按此处浏览全文:学费、费用和退款(PDF,）．

电子邮件的使用

世界杯摩洛哥vs克罗地亚欧赔蒙哥马利学院为所有在校生提供电子邮件地址。这封电子邮件是所有与大学相关的交流所必需的工具。教师决定在课堂上使用电子邮件，这可能包括使用电子邮件来发布课程内容、课堂讨论和教师会议。教师应在课程大纲中明确说明与课程相关的电子邮件使用预期。

所有全职教师都有蒙哥马利学院的电子邮件地址。世界杯摩洛哥vs克罗地亚欧赔兼职教师应与他们的学术部门了解获得蒙哥马利学院电子邮件地址的程序。世界杯摩洛哥vs克罗地亚欧赔教师可以查看他们的世界杯摩洛哥vs克罗地亚欧赔蒙哥马利学院电子邮件在线在任何时间世界杯摩洛哥vs克罗地亚欧赔蒙哥马利学院电子邮件新窗口．

等效学时(ESH)

等效学期时数，在蒙哥马利学院更常被称为ESH，是一个用来衡量全职和兼职教师工作量的概念。世界杯摩洛哥vs克罗地亚欧赔一个教员在一个学期被分配一定数量的课程来教授。根据接触时数和课程授课模式的不同，ESH课程的数量有所不同:

ESH lecture = # lecture hours
ESH实验室= .75个实验小时

换句话说，如果一名教师教授一门科学课程，并附带三个小时的授课和三个小时的实验，该教师将获得3个讲座ESH和2.25个实验室ESH(。75 * 3)，整个疗程共5.25 ESH。

全职教师每学年必须完成30 -但不超过36 - ESH，通常每学期分为15个ESH。兼职教师每学期不超过11.5 ESH，每学年不超过23 ESH，并根据他们所教的ESH支付报酬。全职教师可以教授相当于所有30个ESH的课程，或者可以补充选择的课程与替代时间活动。暑期兼职教师人数限制在10个ESH。

在某些情况下，根据蒙哥马利学院董事会和美国大学教授协会蒙哥马利学院分会之间的集体谈判协议的第5条和附录I，全职教师可以分配超过30人的ESH。世界杯摩洛哥vs克罗地亚欧赔