教育领域经验

提供一个结构化的实地体验，让学生观察当地公立学校的老师和学生。应用在课堂上学到的概念建造于101年或ph值201，学生反思教与学的过程。小组和个人教学的经验提供了从理论到实践的过渡。在开始观察之前，需要出席校园内和学校场地的介绍。前或并修课程):建造于101年或ph值201．每学期授课5小时，实习30小时。

1学期课时

课程效果:
课程完成后，学生将能够:

描述和实施积极教师性格的组成部分，包括对职前和在职教师的可靠性、沟通能力、主动性、行为和响应能力的期望。
观察、反思和诠释被观察教师的教育理念、教学风格和课堂管理。
考察和完善个人的教育理念、教学风格和课堂管理技巧，为未来的课堂做好准备。
确定教学的需求和回报
找出影响积极校园氛围的关键因素。
观察和记录教师在课堂上为满足学生个人需求所采用的各种方法。
认识到课堂组织和课程发展的价值。
观察并记录观察年龄范围内学生的典型特征。
展示对MCPS学生群体多样化需求的理解。
根据导师老师的要求，对小组或个别学生实施适当的教学技巧。

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