建造102年在教育领域的经验

为学生提供了一个结构化的实地经验观察老师和学生在当地的公立学校。应用学到的概念建造于101年或ph值201,学生反映在教学和学习过程。小组和个人教学经验提供了一个从理论到实践的过渡。参加校内和学校网站方向之前需要观察。前或并修课程):建造于101年或ph值201。五个小时讲座和实习每学期三十小时。

1学期课时

课程效果:
课程完成后,学生将能够:

组件的描述和实现一个积极的老师的性格,包括可靠性、沟通、计划,行为,和响应性预期的职前和在职教师。
观察、反思和解释教育哲学、教学风格,观察教师的课堂管理。
检查和完善个人的教育理念,教学风格和课堂管理技术对未来的教室。
确定的教学要求和奖励
识别关键因素影响正面的学校环境。
教师观察和记录各种方法用来满足个人需求的学生在教室里。
认识到课堂组织和课程开发的价值。
观察和记录学生观察年龄范围的典型特征。
展示学生的多样化需求的理解兆赫。
实施适当的教学技术与小群体或者个人学生辅导老师的要求。

视图类的时间表

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