建造233年——在儿童早期教育实习
经验与儿童在自然的环境中;学习识别孩子的学习兴趣和课程适应孩子们的需要;规划和实施大型和小型团体活动;练习有效的沟通技能和课堂管理技能;和评估一个高质量的儿童保健项目。先决条件:建造于136年。十五个小时讲座和90小时实习。
3学期小时
课程效果:
课程完成后,学生将能够:
- 解释NAEYC的五个核心标准和支持能力。
- 计划和实施发展适当的小组和循环时间的活动。
- 计划和实施发展适当的每周的课程计划。
- 实施紧急和个性化课程对所有儿童在教室里。
- 证明恰当的与孩子互动根据设定的标准协会的教育孩子
- 课堂管理的应用与发展相适应的教学策略。
- 证明有效的沟通技能与孩子、家人和同事。
- 用NAEYC标准来观察和评价儿童早期项目。
- 写每周的期刊,以反映和评估教学经验、实践,和价值观与NAEYC标准。
- 证明知识、技能和性格与NAEYC的核心标准。
- 开发一个老师组合包含声明NAEYC的五个核心标准,和文件的教学实践和孩子们的学习成果。
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