建造135 -儿童成长和发展

为学生提供了孩子成长和发展的原则必须在项目服务工作从婴儿期到8岁的孩子。它强调身体、智力、情感和社会发展儿童和他们的影响与发展相适应的教学实践在教育设置。注意观察方法和他们的应用程序完成一个案例研究的一个孩子在教室环境。学生通过这门课程的最终成绩“C”或更好的将收到90课堂45小时需要成为项目办公室授权的高级职员儿童保健许可法规。评估级别(s):英格兰101年/英格兰011年,读120。每周三个小时讲座/讨论。

3学期小时

课程效果:
课程完成后,学生将能够:

儿童发展的主要原则的几个理论讨论和学习。
识别方式老师可以使用每个理论来增强孩子的发展和学习。
表达四个方面的发展和个体差异在儿童的成长和学习。
大纲体格生长和运动发展的里程碑的儿童从出生到八岁。
解释儿童的认知发展从出生到八岁。
简略说明语言发展的里程碑的儿童从出生到八岁。
描述社会和情绪发展的儿童从出生到八岁。
儿童的发展特点和需要。
描述了多个影响对儿童的发展和学习。
确定儿童研究和使用的方法有效地观察孩子的观察方法。
识别重要的成人角色在孩子的学习和发展。
观察、记录和评价孩子的学习和发展在真实的课堂环境。

视图类的时间表

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