历史225 - II在健康和疾病护理
(TP / SS)
中间外科护理课程持续发展的概念在前两个学期。学生现在基本原则之前护理课程中所学到的应用到复杂,患者多系统疾病过程。综合护理的核心概念包括:安全、临床推理,病人为中心的护理,跨学科合作,专业精神,信息和基于证据的实践。学生现在预期评估、计划和提供护理,评价结果,和批判性反思学习,同时提供照顾多个复杂的外科病人。先决条件:125年历史,126年历史,129年历史或同意项目协调人。前或并修课程):至少在艺术分布和C级或更好杂志213年。并修课程(S):226年历史。两个小时讲座/讨论,临床每周十二个小时。
4学期小时
课程效果:
课程完成后,学生将能够:
- 利用护理过程评估、计划、安全交付,并评估保健组织,优先,是基于证据的。
- 通过问责一贯示范专业。
- 在课堂上始终遵守法律和道德标准,实验室,临床实习,当患者提供护理(即临床机构和学校政策、HIPAA、OSHA,医学护士实践行动,为护士安娜代码,等等)。
- 分析客户数据和重视偏离常态当照顾多个客户提供复杂的问题。
- 正确的解读和回应病人状态的变化
- 持续展示能力考虑评估数据,病理学,特定年龄,文化,在规划和提供护理和心理需求。
- 不断证明病人宣传。
- 始终显示对他人的尊重,作为一个病人和家庭支持,卫生,尊重他人的信仰和实践
- 证明能够独立工作,卫生保健团队的一部分。
- 持续展示与患者有效沟通的能力,家庭、教师、同伴,和医疗团队。
- 演示主管使用的临床设备和信息技术在临床设置。
- 持续展示在药物管理和使用的安全原则执行病人护理。
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