建造136 -儿童早期教育课程规划
为学生提供了原则的概述与发展相适应的课程规划项目服务通过5岁孩子从婴儿期和情。具体来说,本课程强调活动计划、教学方法、材料选择、评估技术和课堂管理适合用在儿童早期项目。注意力也给工作人员和家长沟通和社区资源。学生通过这门课程的最终成绩“C”或更好的将收到90课堂45小时需要成为项目办公室授权的高级职员儿童保健许可和监管。15个小时记录领域的经验来五或情程序是必需的。先决条件:建造于135年或部门的同意。每周三个小时讲座/讨论。
3学期小时
课程效果:
课程完成后,学生将能够:
- 名称和描述在儿童早期教育的各种项目。
- 确定教师的角色和职责和成功教学的要点。
- 解释NAEYC的理想和原则的道德行为规范。
- 大纲指南与家庭和社区建立积极的人际关系。
- 创造一个安全、健康、多元文化环境对孩子们。
- 使用技能的空间安排、转换和交互来管理一个令人鼓舞的教室。
- 描述的值和教师的作用在孩子的玩耍。
- 每周写教案,促进身体和电机、社会、情感、和儿童的认知发展。
- 计划和演示循环时间和小组活动促进学习成果为所有孩子。
- 阐明要点NAEYC标准的发展适当的程序。
- 使用NAEYC标准来评估教学实践、课程和专业价值观中观察到真正的童年早期的设置。
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