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面向教员的决策支持系统信息和资源

世界杯摩洛哥vs克罗地亚欧赔蒙哥马利学院的教职员工在确保为所有学生提供欢迎的、完全包容的和可访问的体验的使命中发挥着关键作用。在最近(2020年)的一项学生调查中,91%的受访残疾学生强烈同意/同意他们感到学院欢迎他们。学院全体教职员工的合作以及持续的教育和培训确保了我们保持这种参与度。

教员/员工指南

教师应尽可能多地使用通用设计的学习组件,以减少学习障碍。有关通用设计策略的更多信息,请访问华盛顿大学DO-IT。新窗口

提供住宿确保学生有平等的机会成功掌握课程材料;这并不意味着要牺牲教学的内容、质量或水平。所有学生都必须在课程作业中达到一定的能力标准,这些标准也适用于残疾学生。

下载容纳和教学残疾学生的教员指南(PDF,获取adobeacrobatpdf Reader。-链接在新窗口中打开。

下载远程课程的可访问性和住宿的教员指南(PDF,获取adobeacrobatpdf Reader。-链接在新窗口中打开。

课程伤残陈述书

请将此残疾声明包含在您的在线或亲自课程的教学大纲中。

残疾声明:持有住宿通知书的学生应尽早与导师讨论住宿问题。学生如认为自己因残疾而需要住宿,请与学生支援部联络www.cuyoungalums.com/dssdss@montgomerycollege.edu更多信息。

住宿
通过精心的课程设计,通常可以实现平等的机会。然而,残疾学生可能需要教室/测试设施来克服学习和评估的剩余障碍。授权住宿将确保评估学生的知识和能力,而不是与课程设计相关的潜在障碍。有关住宿的更多信息,可能出现在学生的住宿信,请访问住宿 新窗口页面。
住宿需要实施计划

灵活调整考勤

学生应遵守蒙哥马利学院的出勤政策(学术条例9.823),完成所有作业,并世界杯摩洛哥vs克罗地亚欧赔根据导师的课程大纲完成所有考试。教师有权制定出勤和迟到政策。但是,如果学生患有随机或周期性急性发作的残疾,可能会偶尔影响其上课和按时完成考试或作业的能力,则可以考虑灵活安排出勤/作业的截止日期。缺课的次数和作业期限的延长取决于课程的互动性或参与性,以及对院系、学院或认证机构指导方针的考虑。残疾支持服务(DSS)为蒙哥马利学院的学生和教师制定了指导方针,以帮助他们适应这些住宿。世界杯摩洛哥vs克罗地亚欧赔这些住宿应该提供给符合条件的学生,除非这些住宿会从根本上改变课程的基本要求。

灵活的出勤政策和指导方针

蒙哥马利世界杯摩洛哥vs克罗地亚欧赔学院的出勤政策规定,学生应该参加所有的课程。如果学生旷课次数过多,教师可以将其退学,并根据《学术条例》9.645评分。“过度缺课”的定义是在秋季或春季学期中,每周缺课次数超过一次(缺课次数按比例按加速课程计算)。

在学院政策的框架内,个别教师设计他们自己的学生缺勤政策。特别是,他们定义了如何裁决“情有可原的缺课”问题,因为蒙哥马利学院的政策是,学生应该参加所有的课程,没有正式的监管规定“情有可原的缺课”。世界杯摩洛哥vs克罗地亚欧赔

灵活安排出勤意味着什么?

由于残疾直接相关的情况,学生可能不遵守考勤政策或可能错过作业截止日期或考试,可以要求这种住宿。有些残疾在本质上是偶发性的,具有随机或周期性的急性发作,因此残疾可能偶尔影响学生上课、完成作业或在预定时间参加考试的能力。

如何确定出勤的灵活性?

申请这种住宿的过程是通过决策支持系统完成的。所有的请求都将逐案通过互动程序加以考虑,并可能需要额外的文件。有些学生可能会在学期开始后认同DSS。在这种情况下,教师不希望提供追溯性住宿。学生支持服务决定学生是否有资格获得这种住宿;然而,教师会刻意考虑出勤率对他们的课程有多重要,以便确定缺勤人数,而不会从根本上改变课程的要求。教师可以通过以下问题来做出判断:

  1. 教师和学生之间的课堂互动的本质是什么?
  2. 学生的贡献是学习过程的重要组成部分吗?
  3. 当需要时,如何以其他方式提供学生在课堂上的贡献?
  4. 课程的基本性质是否依赖于学生参与作为一种基本的学习方法?
  5. 在多大程度上,一个学生的缺课对该学生以及班上其他学生的教育经历构成了重大损失?
  6. 课程描述和教学大纲对出勤政策和后期作业有什么规定?
  7. 用什么方法计算最终成绩?
  8. 关于出勤的课堂实践和政策是什么?
  9. 教学内容是否只在课堂上提供?对于那些必须缺课的学生,是否可以以其他方式补充课程内容?

如经与发展辅导服务部协商后确定住宿合理,导师会明确说明:

  • 学生将如何弥补错过的作业和/或考试在现场或在线课程。
  • 学生应该如何以及何时通知老师他们将缺课或在线讨论。
  • 合理缺席的次数,以及何时考虑替代方案,如放弃、退出或不完整。

过程是什么?

  1. 学生必须向学生支助部自我确认,并提供有关其残疾及其对出勤率影响的相关文件。
  2. DSS确定住宿是合理的,并审查学生的责任。
  3. 学生将向每位导师提供住宿通知书和灵活考勤表。
  4. 教师将评估出勤率对课程要求的影响,并决定合理的修改。如果讲师认为修改出勤要求会从根本上改变课程的性质,必须联系发展支持部进一步讨论。这个表格由老师填写。
  5. 导师将把表格寄给指定的发展支助服务顾问。发展支援部将检讨计划,并在需要时与导师及学生商议。
  6. 表格确定后,发展支助事务顾问将把填写好的出席表分发给各方。

提示:在确定补考或延期作业、论文、考试或测验的合理时间框架时,一般要考虑的是至少48小时。在某些课程中,可以考虑其他作业、阅读或项目,以弥补错过的课堂讨论或项目。其他关于残疾缺课的例子可能包括:可以迟交作业/论文而不扣分;可以补交作业、小测验或考试而不扣分。

重点:

  • 这种迁就并不是逃课的普遍理由,也不意味着可以无限缺课。
  • 这并不包括季节性疾病、没有在社会保障服务中记录的健康状况或与残疾无关的缺勤(汽车故障)。
  • 学生不应以为他们的缺课会因为注册了学生支援服务而被取消。缺勤必须与证明的残疾有关。
  • 教员不应提供追溯性住宿。
  • 学生不需要向导师提供医疗证明文件,证明他/她/他们因残疾缺勤。但是,如果有关于缺席的问题,请联系发展支持服务顾问。
  • 如果/当缺勤人数接近《灵活考勤表》中约定的人数时,应通知发展支助部。这将允许DSS提供帮助,回答学生和老师关于住宿的问题。
  • 教师没有义务补课,因为没有来上课。鼓励学生在适当的情况下使用辅导支持。
  • 并不是每个课程组成部分都可以提供扩展。
  • 学生有责任完成所有的课堂作业,并应与其他学生保持相同的标准。
  • 如果定期出勤是课程和/或课程所必需的,则考勤住宿不合理。

学生的责任

  1. 在每学期开始(2周前)填写服务申请表格,申请住宿信。
  2. 向每位导师提供一份住宿通知书及出勤表副本。
  3. 要求在学期初与导师会面,讨论出勤的灵活性。
  4. 完成每门课程的所有核心学习目标,包括课程内容或你不在期间完成的工作。学生仍有责任跟上课堂进度,完成所有课程作业。灵活安排出勤并不意味着学生在缺勤当天就能自动得到延期。
  5. 如果可能的话,如果他们将要或确实缺课,立即通知老师。如果学生不能上交家庭作业或错过了一次测验/考试,学生有责任联系教授安排如何补课。
  6. 如果无法联系到老师,学生或指定的个人应联系DSS,我们将代表学生联系老师。
  7. 如果在实施住宿方面有任何问题,请立即与发展支助服务顾问联系。

老师的责任

  1. 告知学生学校的出勤政策。
  2. 在老师收到住宿信后,与有灵活出席住宿的学生私下会面。
  3. 通过使用前面提到的指导问题,仔细考虑出勤率对你的课程有多重要。
  4. 确定明确的预期出勤率,错过测验/考试,作业截止日期,以及在因残疾缺勤的情况下如何处理导师通知。
  5. 参与与学生支持部和学生的互动过程,完成考勤表。
  6. 如果您在执行住宿要求方面有任何问题或问题,请立即与发展支助服务顾问联系。

DSS的责任

  1. 如学生要求,提供《住宿通知书》给学生。
  2. 查看出勤/分配住宿的灵活性指导方针。
  3. 提供一份“灵活性与出席表”的复印件。
  4. 参与与教师和学生的互动过程,以帮助确定出勤是否必要和缺勤数量可能是合理的。
  5. 维护一份弹性考勤表。
  6. 鼓励学生立即联系发展支助服务顾问,如果在实施住宿方面有问题。
  7. 回答学生和老师的问题,并协助落实住宿。

修改截止日期的灵活性

学生有责任完成他们所注册的课程/项目/学位的基本要求,包括完成作业截止日期。然而,当学生有残疾,可能会影响到完成作业的能力时,修改截止日期可能是一个合理的要求。学生必须提供支持住宿请求的残疾证明文件,并参与残疾支持服务(DSS)的互动过程。

这种迁就的目的是确认在某些情况下延长课程作业时间可能是合理的迁就,因为学生的残疾可能会对按时完成作业构成挑战。每个作业的延长天数取决于课程的互动性或参与性,或基于院系、学院或认证机构的规定。

请注意,意外的疾病或受伤,或最近的诊断,发病或状况的变化,很少需要在任务截止日期进行调整。相反,这些条件可能是撤军的理由。看到学费退款新窗口页以获取有关非自愿提款的更多信息。

如何确定期限的灵活性?

申请这种住宿的过程是通过决策支持系统完成的。所有的请求都将逐案通过互动程序加以考虑,并可能需要额外的文件。一些学生可能在学期开始后认同DSS。在这种情况下,教师不希望提供追溯性住宿。学生支持服务决定学生是否有资格获得这种住宿;然而,教师会刻意考虑延期对成绩的影响程度,以及延期是否会从根本上改变课程的要求。教师可以通过以下问题来做出判断:

  1. 基本课程要求是什么?
  2. 一个扩展(或多个扩展)会从根本上改变课程吗?
  3. 课程大纲对迟交的作业或完成期限有什么规定?
  4. 课程的基本性质是否依赖于及时完成作业作为一种重要的学习方法?
  5. 及时完成作业是学习过程的重要组成部分吗?
  6. 在多大程度上,一个学生未能及时提交完成作业构成了其他学生的教育经验的重大损失?

如果在与发展支助部协商后确定住宿是合理的,指导教师将指定:

  • 合理的延伸是什么。
  • 学生应该如何以及何时告知导师他们需要延期。
  • 如果延期期限没有达到,我们的期望是什么。

过程是什么?

  1. 学生必须向发展支助部自我确认,并及时提供有关其残疾及其对提交作业的影响的相关文件。
  2. DSS确定住宿是合理的,并审查学生的责任。
  3. 学生将向每位导师提供住宿通知书和灵活期限表。
  4. 教师将评估作业缴交日期的灵活性对课程要求的影响,并确定合理的修改。如果导师认为修改作业缴交日期会从根本上改变课程的性质,必须联系发展支持部进一步讨论。这个表格由老师填写。
  5. 导师将把表格寄给指定的发展支助服务顾问。发展支援部将检讨计划,并在需要时与导师及学生商议。
  6. 一旦表格最终确定,发展支助服务顾问将把填写好的弹性期限表格分发给各方。

重点:

  • 这种妥协不是错过截止日期的一个笼统理由,也不意味着每一项任务都将被延期。
  • 这种住宿没有考虑到学生的个人情况,如工作或家庭责任,也没有纠正糟糕的时间管理或与学生的残疾无关的决策。
  • 学生不应认为仅仅因为他们在发展支助处注册,就可以获得延期。申请延期必须与证明的残疾有关。
  • 学生不需要向导师提供与住宿需要相关的残疾证明文件。但是,如果有任何问题,请联系指定的发展支助顾问。
  • 作业不能在学期结束和成绩公布后上交,除非发展支助部批准了与残疾相关的减轻情况。
  • 这种调整是没有追溯力的。在老师收到住宿信之前错过的作业不包括在住宿流程中。在这种情况下,未完成的作业将按照课程作业政策处理。

学生的责任

  1. 在每学期开始(2周前)填写服务申请表格,申请住宿信。
  2. 向每位导师提供一份住宿通知书和弹性期限表的副本。
  3. 要求在学期初与导师会面,讨论截止日期的灵活性。
  4. 如果由于残疾的影响,你将错过作业的截止日期,请立即通知指导老师。
  5. 缴交截止日期必须与导师安排在作业的正式截止日期之前。如果没有确定具体的、商定的备选时间表,就不能提交作业。
  6. 坚持约定的截止日期,并在约定的备选时间内完成工作。
  7. 如果在实施住宿方面有任何问题,请立即与发展支助服务顾问联系。

老师的责任

  1. 在学期开始时通知学生作业截止日期,并在整个学期提前通知调整的截止日期。
  2. 在收到住宿通知书后,立即私下与期限灵活的学生会面。
  3. 参与互动过程,确定分配任务的合理天数,并完成“有期限的灵活性”表格。
  4. 保持班级的基本标准/学习成果。
  5. 当被告知与残疾相关的延期时,返回学生的MC的电子邮件尽快确认双方同意的工作时间安排。
  6. 如果在执行此请求方面有任何问题或问题,请立即与发展支助事务顾问联系。

残疾人支持服务职责

  1. 与学生进行互动,以确定对期限的灵活性要求是否合适。
  2. 协助老师和学生制定一个计划,以应对截止日期的灵活性。
  3. 及时解决学生/老师关于住宿的问题和担忧。

弹性计划表格

教师、学生和DSS顾问必须协作完成这些表单。每个都是一个可填写的。pdf表单,可以填写和保存。

教师常见问题
有问题吗?请浏览教师常见问题 新窗口页面。
活动场地清单

请将此住宿要求声明包含在您的活动宣传材料中。活动协调人可能需要与发展支助部联系,讨论学生参加者的具体住宿要求。

如果您因残疾需要住宿,请至少在活动开始前两周通过邮件联系<活动协调员姓名>,邮箱地址>或电话<电话>。